На уроках використовуються презентації з сайту
12.03
1.Читання .
Тема .Дженіфер Мур-Молісон .Я все зможу .
2.Математика .
Тема. Перевірка додавання і віднімання.
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Правила складання алгоритмів .
Підручник 📗📗📘📘📙📙📓📓 с.71
1) Переглянь навчальне відео і спробуй виконати його практичну частину.
2.)Перевір свої знання.
5.Фізична культура .
Тема .О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи без предметівЗФП. Махові рухи руками та ногами в різних напрямках . Нахили тулуба в положенні стоячи. Вправи з м'ячем. Перекидання м'яча в парах. Зупинки м’яча, що котиться.
Виконай загально-розвивальні вправи без предметів.
Вправи з м'ячем. Перекидання м'яча в парах. Зупинки м’яча, що котиться.
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Які предмети з вашого довкілля створені з гірських порід?
Переглянь уважно презентацію .
https://vseosvita.ua/library/embed/0100b7ls-b57e.pptx.html
Перевір себе.
Виконай завдання п зошиті с.47.
2.Математика .
Тема .Додавання і віднімання двоцифрових чисел.
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Святкові фантазії. Виготов вітальну листівку та напиши свої побажання.
Повтори правила роботи з ножицями .
Переглянь послідовність виконання листівки.
Переглянь відео і виконай практичну роботу .
Бажаю тобі гарного дня і чудового настрою!В тебе все вийде !
08.03
1.Я досліджую світ .
Тема .Гірські породи .
Прочитай .
Гірські породи — це природні тіла, які вкривають поверхню Землі й залягають у її глибинах. Вони складаються з мінералів. Гірські породи — це пісок, глина, граніт, базальт, мармур, піщаники, торф, графіт, вапняки та багато інших.
Переглянь відеопризентацію .
https://www.youtube.com/watch?v=MPkPBJFCju0
👀👀Гімнастика для очей .👀👀
Перевір себе .
Виконай завдання в зошиті с.47.
2.Математика .
Тема.Додавання і віднімання різними способами. Величини.
3. Музичне мистецтво .
4.Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . О.В.ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м'ячами.ЗФП. Махові рухи правою і лівою ногою у бічній і лицьовій площині, стоячи біля опори та під час ходьби.Біг у чергуванні з ходьбою до
иконайте загально-розвивальні вправи з м'ячами.ЗФП.
Біг у чергуванні з ходьбою до
07.03
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Які форми земної поверхні у нашому краї?
Переглянь відео .
👀👀Гімнастика для очей .👀👀
2.Українська мова .
Тема . Слова-назви дій .
3.Читання .
Тема . Оповідання. Головний герой. Дискусія. Про моє хобі.
4. Фізична культура .
Тема.О.В.ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м'ячами.ЗФП. Махові рухи правою і лівою ногою у бічній і лицьовій площині, стоячи біля опори та під час ходьби.Біг у чергуванні з ходьбою до
Виконайте загально-розвивальні вправи з м'ячами.ЗФП.
Біг у чергуванні з ходьбою до
1.Українська мова .
Тема . Однина і множина .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Додавання і віднімання. Прийом округлення.
🙌🙆Руханка .🙆🙌
Виконай завдання с.98 № 4.
4.Читання .
Тема .Оповідання. Головний герой. Дискусія. Про моє хобі.
5.Дизайн і технології.
Тема .Аплікація. Робота з кольоровим папером. Послідовність виготовлення виробів технікою витинанки. Практичне завдання: виготовлення диво-птаха.
Повторимо правила користування ножицями .
Практична робота
Працюємо по відео 👇👇👇 і надсилай фото робіт.
https://www.youtube.com/watch?v=BGB6MHewUt4
Бажаю тобі гарного дня і чудового настрою!
05.03
1.Читання .
Тема .Пан Перевертас .Сергій Панатюк .
2.Математика .
Тема. Порівняння математичних виразів.
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Алгоритми в нашому житті .
20.)Практична робота .
5.Фізична культура .
Тема .О.В.ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м'ячами.ЗФП. Махові рухи правою і лівою ногою у бічній і лицьовій площині, стоячи біля опори та під час ходьби.Біг у чергуванні з ходьбою до
Виконайте загально-розвивальні вправи з м'ячами.ЗФП.
Біг у чергуванні з ходьбою до
1.Я досліджую світ .
Тема .Форми земної поверхні. Уявна подорож картою .
Завдання уроку. Вчитися розрізняти форми поверхні Землі, формувати уявлення про форми земної поверхні України, сформувати поняття рівнина, гора.
Переглянь відео-призентацію .
1.Основними формами земної поверхні є:
2 .Яким кольором на карті позначають низовини?
4.Що називають ділянкою земної поверхні, яка високо піднята над рівниною?
гору
низовину
височину
5.Як поділяються рівнини?
низовини
височини
всі відповіді правильні
66. Найвищою горою Карпат є гора....
. . Говерла
Бребенескул
Петрос
Ребра
2.Математика .
Тема .Повторення вивченого. Розв’язування задач.с.96
Переглянь відео і виконуй практичні завдання .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Диво-квіти для мами. Виготов диво-квіти для мами.
01.03
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Які зв’язки в природі ти спостерігаєш у саду, на голоді, на вулиці?
Завдання уроку . Вчитися проводити спостереження серед природи, та підтверджувати свої здогадки про життя рослин і тварин навесні.
Переглянь відео .
Перевір себе.
Наведіть приклади взаємозв’язків між неживою і живою природою.
— Що таке ланцюг живлення?
— Наведіть приклади, як пов’язані рослини і тварини.
— Наведіть приклади, як пов’язані різні тварини.
2.Математика .
Тема.Задачі на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць, сформульовані у непрямій формі.с.95
Переглянь відео і виконай завдання
Запиши в зошит задачу №1,2 С.95.
🙌🙆Руханка .🙆🙌
Підсумок уроку. Рефлексія
— Доповніть речення
3. Музичне мистецтво .
4.Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . О.В.ТМЗ. Загально-розвивальнівправи для профілактики плоскостопості. ЗФП. Біг на дистанцію до
Загально-розвивальні вправи для профілактики плоскостопості.
Біг на дистанцію до
29.02
1.Я досліджую світ .
Тема .Тварини навесні .
Переглянь уважно відео .
Перевір себе .
1)Дай відповіді на запитання
— Як змінилося життя звірів з приходом весни?
— Які птахи прилітають першими?
— Які ще тварини прокинулися від зимового сну?
— Чим вони займаються після сну?
― Як змінилося життя свійських тварин з приходом весни?
2)Виконай завдання в зошиті с.42
2.Українська мова .
Тема .Слова-назви дій.Дієслова .
3.Читання .
Тема . Мишкові кросівки . Анатолій Савчук .
4. Фізична культура .
Тема.О.В.ТМЗ. Загально-розвивальнівправи для профілактики плоскостопості. ЗФП. Біг на дистанцію до
агально-розвивальні вправи для профілактики плоскостопості.
Біг на дистанцію до
28.02
1.Українська мова .
Тема . Повторення і закріплення знань про іменник.
Виконай завдання .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Додавання і віднімання різними способами .с.94
Переглянь відео .Виконай практичні завдання .
4.Читання .
Тема .Мишкові кросівки . Анатолій Савчук .
5.Дизайн і технології.
Тема .Нитяна графіка. Мистецтво вишивання на картоні. Робота з папером. Практичне завдання: золоте серце .
Повторимо правила користування ножицями .
Практична робота
Працюємо по відео 👇👇👇 і надсилай фото робіт.
https://www.youtube.com/watch?v=lpY22WQK6-4
Бажаю тобі гарного дня і чудового настрою!
27.02
1.Читання .
Тема .«Вже сонечко в море сіда…» (Леся Українка)
2.Математика .
Тема. Порозрядне додавання і віднімання чисел.с.93.
Переглянь відео .Виконай практичні завдання .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Поняття алгоритму. Виконавці алгоритмів .
5.Фізична культура .
Тема .О.В.ТМЗ: «Правила безпеки при заняттях фізичними вправами онлайн». Загально-розвивальні вправи для профілактики плоскостопості. ЗФП. Біг на дистанцію до
Ознайомся з правилами безпеки при заняттях фізичними вправами онлайн.
Загально-розвивальні вправи для профілактики плоскостопості.
Біг на дистанцію до
1.Я досліджую світ .
Тема . Які первоцвіти ростуть у нашій місцевості?
Переглянь уважно відео .
2.Математика .
Тема .Задачі на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць, сформульовані у непрямій формі.с.92
Переглянь відео .Виконай практичні завдання .
Запиши в зошит № 1,,4.
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Візерунок «Калина». Виконай візерунок «Калина», доповни чи зміни його за власним задумом.
Працюємо по відео 👇👇👇 і надсилай фото робіт.
👀👀Гімнастика для очей .👀👀23.02
2.Математика .
Тема.Задачі на знаходження суми.с. 91.
Переглянь відео .
3. Музичне мистецтво .
4.Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . Загально-розвивальнівправи для профілактики плоскостопості. ЗФП. Біг на дистанцію до
Загально-розвивальні вправи для профілактики плоскостопості.
Біг на дистанцію до
22.02
1.Я досліджую світ .
Тема .. Що можна побачити, почути і відчути навесні?
Переглянь відео .
Підсумкова бесіда
- Де ми були на екскурсії?
- Які зміни в природі ви помітили?
- Що ви взнали нового на екскурсії?
- Для чого ви збирали матеріал?
- Напишіть невеликі твори "Ліс весною", "Перші весняні квіти", намалюйте малюнки.
2.Українська мова .
Тема .Однина і множина .
3.Читання .
Тема . Позакласне читання . В. Чухліб «Заячий холодок».
Переглянь відео-презентацію , виконуй завдання .
👀👀Гімнастика для очей .👀👀
Про кого або про що розповідається в творі?
Я можу помилитися, але, здається, капловухий Заєць був нахабою?
Як провчив нахабу заєць-Дід?
Як ви ставитеся до нахаб?
Чи можна сказати, що капловухий Заєць зрозумів свою провину?
А ви що порадили би своїм одноліткам, яким притаманна така риса, як нахабність?
4. Фізична культура .
Тема. Загально-розвивальнівправи для профілактики плоскостопості. ЗФП. Біг на дистанцію до
Загально-розвивальні вправи для профілактики плоскостопості.
Біг на дистанцію до
21.02
1.Українська мова .
Тема . Однина і множина.
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Задачі на знаходження третього числа по сумі двох чисел. с.90
Переглядай відео ,виконуючи в зошиті практичні завдання .
🙌🙆Руханка .🙆🙌
4.Читання .
Тема .Вірш «Не вгадаєте ніколи» (Петро Ребро)
5.Дизайн і технології.
Тема. Складання паперу. Оригамі. Виготовлення виробів технікою ори гамі. Практичне завдання: виготовлення «Кошеня на підвіконні»
Повторимо правила користування ножицями .
Практична робота
Працюємо по відео і надсилай фото робіт.
https://www.youtube.com/watch?v=EtHrWSORnJk
Бажаю тобі гарного дня і чудового настрою!
20.02
1.Читання .
Тема .Казка. Опис явищ. Казка «Дивний дощ» (за Джанні Родарі)
2.Математика .
Тема. Задачі на знаходження суми.с.89.
Переглянь відео,виконуючи завдання .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Команди і виконавці команд .
1) Згадай правила роботи з комп'ютером .
5.Фізична культура .
Тема . Загально-розвивальні вправи для профілактики плоскостопості. ЗФП. Біг на дистанцію до
Загально-розвивальні вправи для профілактики плоскостопості.
Біг на дистанцію до
1.Я досліджую світ .
Тема .Кольорові сторінки природи: весна .
Переглянь відео- презентацію .
1.Виконай завдання в зошиті с.42.
2.Інтерактивна гра «Вірю-не вірю» .
· Чи вірите ви, що весною сонечко обігріває землю?
· Чи вірите ви, що навесні дні стають коротші, а ночі довші?
· Чи вірите ви, що поступово весною нагрівається ґрунт?
· Чи вірите ви, що з'являються перші весняні бурульки?
· Чи вірите ви, що весняне сонечко все вище й вище піднімається на небосхилі?
· Чи вірите ви, що звірі повертаються з теплих країв?
· Чи вірите ви, що на деревах набухають бруньки?
2.Математика .
Тема .Додавання і віднімання чисел частинами.с.88.
Переглядай відео і виконуй завдання .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Одяг «Чотири пори року». Намалюй одяг діткам кольоровими олівцями за зразком чи власним задумом.с.46-47
Виконай завдання ,підготуйся до малювання с.46.
16.02
2.Математика .
Тема. Додавання і віднімання чисел частинами.с.87
Переглядай відео і виконуй завдання .
Запиши в зошит № 1 (1,2 вирази) ,2.
3. Музичне мистецтво .
4.Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . ЗФП. Комплекс для профілактики плоскостопості. Ходьба «змійкою», на носках, п'ятах. Лазіння по гімнастичній стінці в різних напрямках. Стрибки через перешкоди висотою до
Комплекс для профілактики плоскостопості.
15.02
1.Я досліджую світ .
Тема .Водойми рідного краю. Проводимо дослідження. Походження назви водойми нашого краю. Яке значення має водойма для нашого краю?
Переглянь презентацію .
Перевір свої знання .
Виконай завданняів зошитї на с.41 .
Підсумок уроку .
— Що належить до водойм?
— Які водойми є в нашому краї?
— Яке значення в природі та в житті людини мають водойми
Отже річки, озера, моря, а ще джерельце, криниці, ставки, струмочки це все водойми нашого краю. Пийте джерельну водичку, відпочивайте на берегах водойм, купайтеся, плавайте, оздоровляйтесь і шануйте водні ресурси України.
2.Українська мова .
Тема .Слова – назви ознак.
3.Читання .
Тема . Найрідніше місце на Землі. «Україна» (за Л. Повх). Досліджуємо, звідки походить назва нашого населеного пункту (с. 92)
Переглянь відеоурок .
4. Фізична культура .
Тема.Комплекс для профілактики плоскостопості. Ходьба «змійкою», на носках, п'ятах. Лазіння по гімнастичній стінці в різних напрямках. Стрибки через перешкоди висотою до
Комплекс для профілактики плоскостопості.
14.02
1.Українська мова .
Тема . Діагностувалбна робота з теми '' Іменник''
1. Слова, які відповідають на питання хто? що? називають :
a) дію предмета;
б) ознаку предмета;
в) назву предмета.
2. Підкресли слово, яке називає назву предмета:
a) горобець;
б) маленький;
в) літає.
3. Що означають слова, які відповідають на питання хто?
а) назви людей і тварин
б) назви інших предметів
4.Запиши слова в два стовпчика.
Гриб, білка, соловей, фіалка, дівчинка, цукерка.
Хто? Що?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Утворить за зразком « один »- «багато»
Ягода __________________ , коридор ________________________ ,
диван_________________, пташка ________________________ .
6.Придумай імена людям та запишіть їх.
Хлопчик __________________ , братик ___________________ ,
бабуся _______________ .
Самооцінювання.
Як тобі було виконувати завдання? | Мені було дуже легко. | Мені була потрібна допомога вчителя. | Мені було дуже складно. |
| | | |
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Розв’язування задач. Аналіз і синтез у розв’язуванні задачі.с.86
Переглянь відео і виконай завдання .
👀👀Гімнастика для очей .👀👀
4.Читання .
Тема .Як вчинити правильно? А. Туз «Про Михася та Люка Скайвокера». Робота з дитячою книжкою.
Переглянь відео і виконай завдання .
Прочитай оповідання самостійно с.106-107.
🙌🙆Руханка .🙆🙌
5.Дизайн і технології.
Тема .Аплікація об’ємної форми. Робота з кольоровим папером. Мистецтво складання паперу. Способи кріплення елементів. Практичне завдання: виготовлення Зайчатка Білянчика і ведмежатка Сніжка .
Повторимо правила користування ножицями .
Ось, що у вас повинно вийти .
Практична робота
Працюємо по відео і надсилай фото робіт.
https://www.youtube.com/watch?v=1ZCkYSokxTE
Бажаю тобі гарного дня і чудового настрою!
13.02
1.Читання .
Тема .Тато лікує зірки .Катерина Єгорушкіна .
2.Математика .
Тема. Додавання і віднімання чисел частинами.с.85
Переглянь відео і виконай завдання .
Запиши в зошит №2,3,4 .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Дії з фрагментами зображення .
1. Виконати практичне завдання:
· За допомогою програми Paint відкрити зображення «квітка»
· За допомогою команди «виділення», «прозоре виділення» виділити елементи квітки і скласти в одне ціле
· За допомогою команди «виділення», «прозоре виділення» виділити квітку і скопіювати (ctrl+C)
· Вставити скопійоване зображення (ctrl+V) і зменшити розмір
1. Зберегти файл
5.Фізична культура .
Тема .Комплекс для профілактики плоскостопості. Ходьба «змійкою», на носках, п'ятах. Лазіння по гімнастичній стінці в різних напрямках. Стрибки через перешкоди висотою до
Комплекс для профілактики плоскостопості.
Стрибки через перешкоди .
12.02
1.Я досліджую світ .
Тема .Водойми рідного краю. Правила безпечної поведінки на водоймах .
2.Математика .
Тема .Додавання і віднімання чисел частинами.с.84
Переглянь відео і виконай завдання .
3.Українська мова .
Тема .Підсумковий урок з теми ''Іменник''.
Переглянь відео і виконай практичні завдання .Записуй в зошит .
🙌🙆Руханка .🙆🙌
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Дерево «Чотири пори року». Намалюй фломастерам дерево «Чотири при року».
Переглянь відео і виконай роботу в альбомі с.44-45.
09.02
1.Я досліджую світ .
Тема .Водойми рідного краю. Природні і штучні водойми. Створення плаката «Водойми нашого краю» .
Переглянь навчальне відео .
Перевір свої знання .
Виконай завдання в зошиті на с.36.
2.Математика .
Тема.Пошук розв’язування задачі. Синтез.с.83
Переглянь навчальне відео і виконай завдання .
Виконай в зошиті завдання с.83 № 4,6 .
3. Музичне мистецтво .
4.Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . Комплекс для профілактики плоскостопості. Ходьба «змійкою», на носках, п'ятах. Лазіння по гімнастичній стінці в різних напрямках. Стрибки через перешкоди висотою до
Комплекс для профілактики плоскостопості.
Стрибки через перешкоди .
08.02
1.Я досліджую світ .
Тема .Як берегти воду? Проводимо дослідження. На які потреби витрачають воду у твоїй сім’ї?
Переглянь відео .
2.Українська мова .
Тема .Розвиток мовлення Рекламна листівка .
3.Читання .
Тема . Тато лікує зірки .Катерина Єгорушкіна .
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи зі скакалкою. Комплекс вправ для формування правильної постави. ЗФП. Різновиди ходьби та бігу. Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
Загально-розвивальні вправи на місці .
Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
07.02
1.Українська мова .
Тема . Велика буква в назвах вулиць .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Діагностувальна робота № 5.
Виконайте діагностувальну роботу в зошиті на с.15-16 .
Будь уважним .
Бажаю успіху .
4.Читання .
Тема .Робота з дитячою книжкою .Легенда про народні символи України. «Як Оксана вербою стала» (народна творчість)
Вправа «Закінчить речення»
*Наша Батьківщина …
*Державними символами України є…
*Гімн України розпочинається словами…
*Герб нашої країни…
Переглянь відео і виконай завдання .
ПІДСУМОК УРОКУ
Слухання пісні «Про калину та вербу»
https://www.youtube.com/watch?v=gTNSmokS65Q
Підготувати матеріал про вербу: вірш, загадку, малюнок, інформацію
(за вибором)
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з папером. Мистецтво складання паперу. Шаблон-половинка. Практичне завдання: виготовлення сніговита-сніговичка.
Повторимо правила користування ножицями .
Практична робота
Працюємо по відео і надсилай фото робіт.
06.02
1.Читання .
Тема .Про хом'ячка Бориса .За Віктором Васильчуком .
2.Математика .
Тема. Коло. Круг.
Переглянь відеоурок і виконай завдання .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика
Тема .Створення орнаменту .
2 ) Практична робота .
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки і санітарно-гігієнічних норм.
Перейди за посиланням і розфарбуй орнамент.
5.Фізична культура .
Тема .Загально-розвивальні вправи зі скакалкою. Комплекс вправ для формування правильної постави. ЗФП. Різновиди ходьби та бігу. Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
Загально-розвивальні вправи на місці .
Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
1.Я досліджую світ .
Тема .Як берегти воду? Кругообіг води в природі .
Переглянь відео .
👀👀Гімнастика для очей .👀👀
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Казковий будиночок. Намалюй фломастерами будиночок казкового героя.
Ознайомся з послідовністю виконання малюнка .
Бажаю тобі гарного дня і чудового настрою!
02.02
1.Я досліджую світ .
Тема .Вода. Дослідження властивостей води .
Переглядай відео і виконуй завдання .
2.Математика .
Тема. Розв'язуємо задачі .
3. Музичне мистецтво .
4.Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . Загально-розвивальні вправи зі скакалкою. Комплекс вправ для формування правильної постави. ЗФП. Різновиди ходьби та бігу. Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень .
Загально-розвивальні вправи на місці .
Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
1.Я досліджую світ .
Тема .Чи забруднюється повітря там, де ти живеш? Складання списку дій, яких можна вжити для покращення стану повітря .
Переглянь відео .
2.Українська мова .
Тема .Розвиток мовлення .Твір за серією малюнків .
🙌🙆Руханка .🙆🙌
3.Читання .
Тема . Робота з дитячою книгою.
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи на місці ЗФП. Різновиди ходьби та бігу Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
Загально-розвивальні вправи на місці .
Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
06.02
1.Читання .
Тема .Про хом'ячка Бориса .За Віктором Васильчуком .
2.Математика .
Тема. Коло. Круг.
Переглянь відеоурок і виконай завдання .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика
Тема .Створення орнаменту .
2 ) Практична робота .
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки і санітарно-гігієнічних норм.
Перейди за посиланням і розфарбуй орнамент.
5.Фізична культура .
Тема .Загально-розвивальні вправи зі скакалкою. Комплекс вправ для формування правильної постави. ЗФП. Різновиди ходьби та бігу. Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
Загально-розвивальні вправи на місці .
Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
1.Я досліджую світ .
Тема .Як берегти воду? Кругообіг води в природі .
Переглянь відео .
👀👀Гімнастика для очей .👀👀
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Казковий будиночок. Намалюй фломастерами будиночок казкового героя.
Ознайомся з послідовністю виконання малюнка .
Бажаю тобі гарного дня і чудового настрою!
02.02
1.Я досліджую світ .
Тема .Вода. Дослідження властивостей води .
Переглядай відео і виконуй завдання .
2.Математика .
Тема. Розв'язуємо задачі .
3. Музичне мистецтво .
4.Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . Загально-розвивальні вправи зі скакалкою. Комплекс вправ для формування правильної постави. ЗФП. Різновиди ходьби та бігу. Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень .
Загально-розвивальні вправи на місці .
Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
1.Я досліджую світ .
Тема .Чи забруднюється повітря там, де ти живеш? Складання списку дій, яких можна вжити для покращення стану повітря .
Переглянь відео .
2.Українська мова .
Тема .Розвиток мовлення .Твір за серією малюнків .
🙌🙆Руханка .🙆🙌
3.Читання .
Тема . Робота з дитячою книгою.
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи на місці ЗФП. Різновиди ходьби та бігу Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
Загально-розвивальні вправи на місці .
Кидки баскетбольного м’яча з-за голови із різних положень.
31.01
1.Українська мова .
Тема . Велика буква в назвах країн ,міст ,сіл ,рік .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Задачі на знаходження невідомого доданка.
Переглядай відео .виконай завдання .Задачу №1(2) с.79 запиши в зошит .
👀👀Гімнастика для очей .👀👀
4.Читання .
Тема .Хто на повідку .Г.Фалькович .
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з папером. Згинання та вирізування паперу. Загальні відомості про техніку виготовлення витинанок. Шаблон-половинка. Практичне завдання: виготовлення сніжинки-балеринки.
Повторимо правила користування ножицями .
Практична робота
Працюємо по відео і надсилай фото робіт.
30.01
1.Читання .
Тема .Зникли наші бутерброди .Г. Фалькевич .
2.Математика .
Тема. Периметр многокутника.
Переглянь навчальне відео,намагайся виконати завдання .
Підсумок уроку. Рефлексія.
- Що таке многокутники?
- Які ви знаєте многокутники?
- Що таке периметр многокутників?
- Оберіть смайлик вашого настрою під час уроку.
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Добір кольорової гами малюнка .
5.Фізична культура .
Тема .О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки через довгу скакалку, яка обертається вперед. Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками
Загально-розвивальні вправи з м'ячами.
Стрибки через довгу скакалку, яка обертається вперед.
Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками.
1.Я досліджую світ .
Тема .Як зберегти повітря чистим?
Переглянь відео .
Виконай завдання в зошиті с.38
2.Математика .
Тема .Квадрат.
Переглянь відео ,виконуючи практичні завдання в зошиті .
3.Українська мова .
Тема .Велика буква у кличках тварин .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Подорож до далеких планет. Намалюй свою космічну подорож до далеких планет.
Практична робота в альбомі с.43-44 .
26.01
1.Я досліджую світ .
Тема .Повітря. Дослідження властивостей повітря .
Переглянь відео,спробуй сам дослідити властивості повітря .
2.Математика .
Тема.Прямокутник. с.76 .
Переглянь навчальне відео, намагайся виконати завдання .
3. Музичне мистецтво .
4.Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки через довгу скакалку, яка обертається вперед.Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
Повтори правила техніки безпеки .
Стрибки через довгу скакалку, яка обертається вперед.
Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
25.01
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Які рослини і тварини нашого краю занесені в Червону книгу України?
Переглянь відео,намагайся дати відповіді на запитання
Прочитай в підручнику с.72-73
2.Українська мова .
Тема .Велика буква у кличках тварин.
3.Читання .
Тема .Оповідання. Діалог. «Чарівна паличка» (за Анатолієм Григоруком).
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів .Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками
Повтори правила техніки безпеки .
Загально-розвивальні вправи з м'ячами.
Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.
Ознайомся з технікою передачі ⚽⚽⚽⚾⚾⚾м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
24.01
1.Українська мова .
Тема . Давні імена та прізвища.
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Прямокутник.
4.Читання .
Тема .Діагностувльна робота . Аудіювання .
Уважно прослухай текст ,дай відповіді на запитання .
С.Мацюцький « Кому дістався бублик»
5. Скільки підлетіло горобців?
__________________________
6. Продовжити речення « Хто хоче їсти, той має
______________________».
Самооцінювання .
Із деякими завданнями було складно впоратися, проте мені вдалося!
Думаю, мені ще треба попрацювати над деякими завданнями .
5.Дизайн і технології.
Тема .Мистецтво складання паперу. Способи кріплення елементів. Робота з ножицями. Практичне завдання: пишна ялиночка .
1 . Повтори правила роботи з ножицями .
Бажаю тобі гарного дня і чудового настрою!
23.01
1.Читання .
Тема .Історія. ''Уїкенд'' Робота з дитячою книжкою (пресою) в осередках шкільних, районних, міських бібліотек» (Григорій Фалькович)
2.Математика .
Тема. Досліджуємо прямий кут .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Інструменти для малювання фігур .
1) Згадай правила роботи з комп'ютером .
5.Фізична культура .
Тема .О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів. Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
Повтори правила техніки безпеки .
Загально-розвивальні вправи з м'ячами.
Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.
Ознайомся з технікою передачі ⚽⚽⚽⚾⚾⚾м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
1.Я досліджую світ .
Тема .Червона книга України ..
1)Переглянь відео .
3)Виконай завдання в зошиті с.36
2.Математика .
Тема .Кут.
Накресли прямий кут .
Побудувати прямий кут можна: 1) за допомогою косинця; 2) за допомогою лінійки й клітинок зошита.
3.Українська мова .
Тема .Велика буква в прізвищах, іменах, по батькові .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Акваріумні рибки. Виконай малюнок «Акваріумні рибки».
Намалюй акваріумних рибок за інструкцією в альбомі 39-40.
19.01
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Що я можу зробити для охорони природи.
Прочитай 📙📘📗 підручник с.70-71 .
Виконай завдання в.зошиті с.35 .
2.Математика .
Тема.Додавання й віднімання різними способами.
3. Музичне мистецтво .
4.Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів. Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
Повтори правила техніки безпеки .
Загально-розвивальні вправи з м'ячами.
Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.
Ознайомся з технікою передачі ⚽⚽⚽⚾⚾⚾м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
18.01
1.Я досліджую світ .
Тема .Людина і природа .
Переглянь відео.
2.Українська мова .
Тема Розвиок мовлення .Історія .
3.Читання .
Тема . Робота з дитячою книжкою. Поетичні картини зими. Рима. Л. Вознюк «Йшов мороз». А. Качан «Зустріч». Виразне читання .
-У якій частині казки висловлено її головну думку:у зачині чи кінцівці?
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів. Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
Повтори правила техніки безпеки .
Загально-розвивальні вправи з м'ячами.
Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.
Ознайомся з технікою передачі ⚽⚽⚽⚾⚾⚾м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
17.01
1.Українська мова .
Тема . Однина і множина .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Додавання і віднімання. Прийом округлення.
Самостійно розв'яжи вирази с.71№5Виконай інтеракивну вправа .
4.Читання .
Тема .Досліджуємо медіа. Дитячий журнал. Робота з дитячою книжкою: дитячі журнали .
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з кольоровим картоном. Шаблон. Мистецтво складання паперу. Способи кріплення елементів. Практичне завдання: гостинці в торбинці .
Сьогодні ми працюємо по альбому
Повторимо правила користування ножицями .
Практична робота
Працюємо по відео
16.01
1.Читання .
Тема .Про бібліотеку. «Лисичка йде до бібліотеки» (за Лоренцом Паулі і Катрін Шерер).
2.Математика .
Тема. Задачі, які містять відношення різницевого порівняння.
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Створення та редагування не складних малюнків. Інструменти малювання ліній .
1 .Повтори правила безпечної поведінки за комп’ютером.
3.Робота за комп’ютером .
Практична робота за комп’ютерами (створити будинок за зразком)
👀👀👀Вправи для очей.👀👀👀
- Намалювати очима цифру 8 (3-4 рази).
- Намалювати очима літери свого імені (повторити декілька разів).
- Розслабивши очні м’язи, подивитися вдалечінь — на рахунок 1–6. Повторити 1-2 рази.
5.Фізична культура .
Тема .Повтори правила техніки безпеки .
Загально-розвивальні вправи з обручами.
15.01
1.Я досліджую світ .
Тема .Досліджуємо матеріали: папір і пластик .
Білий-білий, наче сніг,
Рук нема, немає ніг,
Не людина і не звір,
А зовуть його…
Переглянь відео .
Виконай завдання в зошиті с.34.
2.Математика .
Тема .Задачі, які містять відношення різницевого порівняння.
Прочитай самостійно текст с.15-16 .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Лебідь. Виліпи лебедя з пластиліну.
Лебідь - дуже гарний птах. Він є окрасою нашої природи.
Рельєф - це різновид скульптури. Рельєфне зображення виконують на площині.
Розглянь рельєфне зображення лебедя.
12.01
1.Я досліджую світ .
Тема .Досліджуємо матеріали: папір і пластик .
Білий-білий, наче сніг,
Рук нема, немає ніг,
Не людина і не звір,
А зовуть його…
Переглянь відео .
Виконай завдання в зошиті с.34.
2.Математика .
Тема. Додавання і віднімання чисел частинами.
3. 4.Музичне мистецтво .
4Англійська мова .
5. Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з обручами. Комплекс фізкультурної паузи. ЗФП. Стрибки у глибину з висоти до
Повтори правила техніки безпеки .
Загально-розвивальні вправи з обручами.
Стрибки у глибину з висоти до
11.01
1.Я досліджую світ .
Тема . Який шлях проходить одяг від рослини до сорочки, від вівці до светра?
Переглянь відео .
2.Українська мова .
Тема .Розвиток мовлення. Інструкція .
3.Читання .
Тема . Робота з дитячою книжкою. Авторська казка. 3. Мензатюк «Новий рік»
Прочитайте правильно:
Настелити, потрусити, розтопити, розкрити, обізвалися, червонимо, справляйте, озирнулися, вдача.
Знайдіть у тексті відповіді на запитання.
Яку вдачу, на думку автора, мають місяці весняні? Літні? Осінні? Зимові?
(з якими за кольором цеглинками LEGO ви асоціюєте ці місяці)
Чи погодилися весняні місяці, аби Новий рік починався в іншу пору року?
Чому відмовилися від святкування літні місяці?
Чому відмовилися від святкування осінні місяці?
Чому Новий рік починається не у грудні?
Знайдіть в тексті рядки та продовжіть речення:
Ось так і вийшло, що…
З яких частин складається ця казка?(Зачин, основна частина, кінцівка)
Рефлексія. Вправа «Мікрофон».
А зараз я прошу вас продовжити фразу
- Сьогодні на уроці я:
- Дізнався…
- Навчився…
- Найбільше мені сьогодні вдалося…
- Найбільші труднощі я відчув…
- На наступному уроці я хочу…
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ: Формування ключової компетентності – «Уміння вчитися впродовж життя». Загально-розвивальні вправи на місці. Визначення резервних можливостей учнів за видами, що визначають рівень розвитку основних фізичних якостей.
Виконай👉 загально-розвивальні вправи на місці.
Пограй в ігри на свіжому повітрі .
10.01
1.Українська мова .
Тема .Слова — назви предметів .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Задачі, які містять відношення різницевого порівняння .
4.Читання .
Тема .Авторська казка. Оповідання. «Знайомий сніговик» (за Лесею Ворониною)
5.Дизайн і технології.
Тема .Мистецтво складання паперу. Способи кріплення елементів. Робота з ножицями. Практичне завдання: виготовлення янголятка .
1 . Повтори правила роботи з ножицями .
09.01
1.Читання .
Тема .Авторська казка. Оповідання. «Знайомий сніговик» (за Лесею Ворониною)
2.Математика .
Тема. Додавання і віднімання чисел з переходом через розряд.
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Відкриття та збереження малюнків .
Переглянь відеоурок .
5.Фізична культура .
Тема . Загально-розвивальні вправи на місці. Визначення резервних можливостей учнів за видами, що визначають рівень розвитку основних фізичних якостей.Рухливі ігри .
Виконай👉 загально-розвивальні вправи на місці.
Пограй в ігри на свіжому повітрі .
1.Я досліджую світ .
Тема .Що — з чого .
2.Математика .
Тема .Додавання і віднімання чисел з переходом через розряд.
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Слоник. Виліпи слоника з пластиліну.
26.12
1.Українська мова .
Тема .Розвиток мовлення .Малюю новорічну ялинку .
Переглянь відео і виконай завдання .
🙋🙌Руханка 🙌🙆
РЕФЛЕКСІЯ
- Яких знань та вмінь ви набули?
- Де вам ці знання знадобляться?
- Чи все вдалося зробити?
- Який висновок зробили для себе на уроці?
- Як використаєте сьогоднішню ялинку?
2.Математика .
Тема. Підсумковий урок за І семестр .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Графічний редактор. Інструменти графічного редактора та їх налаштування .
Переглянь відео .
2) Практична робота за комп’ютерами.
- Створіть малюнок сніговика і ялинки .
5.Фізична культура .
Тема .Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки через довгу скакалку, яка обертається вперед. Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками.
Загально-розвивальні вправи з м'ячами.
Стрибки через довгу скакалку, яка обертається вперед.
Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
25.12
2.Математика .
Тема .Додавання і віднімання чисел з переходом через розряд .
Переглянь і виконай завдання .
4.Образотворче мистецтво .
Тема .Зимові розваги. Намалюй зимові розваги дітей.
22.12
1.Я досліджую світ .
Тема .Від молока до сиру .
Переглянь відео.
Виконай завдання в зошиті на с.32.
2.Математика .
Тема.Складені задачі на знаходження третього доданка.
3. Англійська мова .
4.Музичне мистецтво .
5. Фізична культура .
Тема . Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки через довгу скакалку, яка обертається вперед. Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
Загально-розвивальні вправи з м'ячами.
Стрибки через довгу скакалку, яка обертається вперед.
Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
21 .12
1.Я досліджую світ .
Тема .Діагностувальна робота 3 .
Прочитай і виконай завдання .
2.Українська мова .
Тема .Розвиток мовлення .Малюю новорічну ялинку .
Переглянь відео і виконай завдання .
🙋🙌Руханка 🙌🙆
РЕФЛЕКСІЯ
- Яких знань та вмінь ви набули?
- Де вам ці знання знадобляться?
- Чи все вдалося зробити?
- Який висновок зробили для себе на уроці?
- Як використаєте сьогоднішню ялинку?
3.Читання .
Тема .Вірш «Зимові канікули» (Григорій Фалькович) (с.95)
4. Фізична культура .
Тема.Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
Виконай комплекс 👉ЗРВ які містять стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.
Ознайомся з технікою👉 передачі м’яча двома руками з ударом об підлогу; веденням м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
20.12
1.Українська мова .
Тема . Форма слова .
Виконай інтерактивне завдання .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Додавання і віднімання чисел .
Робота в зошиті .
4.Читання .
Тема .Колядки. Щедрівки (напам'ять) (с.94)
5.Дизайн і технології.
Тема .Культура харчування. Правила поведінки за столом. Сервірування святкового столу. Робота з ножицями. Практичне завдання: виготовлення тематичної аплікації згідно з правилами сервірування столу.
19.12
1.Українська мова .
Тема .Форма слова і споріднені слова.
2.Математика .
Тема. Діагностувальна робота №4 .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Графічні зображення .
Переглянь відео-презентацію .
5.Фізична культура .
Тема .Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
Виконай комплекс 👉ЗРВ які містять стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.
Ознайомся з технікою👉 передачі м’яча двома руками з ударом об підлогу; веденням м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
18.12
1.Я досліджую світ .
Тема .Правила поведінки під час зимових свят .
2.Математика .
Тема .Розв’язуємо задачі .
Розв'яжи з перевіркою вирази с.61№ 1 .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Чарівні дерева. Намалюй чарівні дерева.
15.12
1.Я досліджую світ .
Тема .Святковий календар зими .
Переглянь відео .
Перевір свої знання
Розглянь малюнок і назви зимові свята .
2.Математика .
Тема.Досліджуємо задачі, які містять відношення різницевого порівняння .
Порахуй усно .
\
Розв'яжи вирази з перевіркою с.60 № 3.
3. Англійська мова .
4.Музичне мистецтво .
5. Фізична культура .
Тема . . Загально-розвивальні вправи з м'ячами. ЗФП. Стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу; ведення м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
Виконай комплекс 👉ЗРВ які містять стрибки на місці з поворотами на 45, 90, 180 градусів.
Ознайомся з технікою👉 передачі м’яча двома руками з ударом об підлогу; веденням м’яча правою та лівою рукою з одночасними кроками .
14.12
1.Я досліджую світ .
Тема .Тварини взимку .
Сьогодні на уроці сформуємо уявлення про те, як зимують звірі; ознайомимося з середовищем, способом життя тварин взимку, дізнаємося, як можна допомогти тваринкам.
Переглянь навчальне і спробуй дати відповіді на запитання відео .
Виконай завдання в зошиті с.23 .
2.Українська мова .
Тема . Корінь. Споріднені слова.
🙌🙆Руханка .🙆🙌
3.Читання .
Тема . Лічилка*. «Лис зустрів у лісі лиса»* (Євген Гуцало) (с.90)
4. Фізична культура .
Тема. О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з обручами. Комплекс фізкультурної паузи. ЗФП. Стрибки у глибину з висоти до
Виконай 👉 комплекс загально- розвивальні вправи
Познайомся👉 з загально-розвивальні вправами з обручами.
13.12
1.Українська мова .
Тема .Корінь. Споріднені слова.
Сьогодні на уроці .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Перевіряємо додавання і віднімання .
Сьогодні на уроці ознайомишся зі способом перевірки правильності виконання додавання і віднімання; вчитимешся складати обернені задачі , розв’язувати різними способами задачі, що містять чотири ключові слова.
4.Читання .
Тема .Комікс. Тема і головна думка.
Сьогодні на уроці .
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з кольоровим картоном. Мистецтво складання паперу. Способи кріплення елементів. Практичне завдання: виготовлення кольорових будиночків з паперу за зразком.
Сьогодні на уроці .
Переглянь послідовність виконання на відео .
🙋🙌Руханка 🙌🙆
Виконай роботу і надішли фото .Не забудь прибрати своє робоче місце .
12.12
1.Українська мова .
Тема .Корінь. Споріднені слова.
Сьогодні на уроці .
2.Математика .
Тема. Досліджуємо задачі на знаходження різниці .Досліджуємо задачі, які містять чотири ключові слова.
Сьогодні на уроці будемо вчитися розв’язувати складені задачі на знаходження різниці, що містять просту задачу на знаходження суми; через зміну ситуації задачі ознайомимося учнів із задачами, що містять чотири ключові слова; порівнювати математичні вирази .
Математичний диктант .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема . Комп’ютерна графіка .
Сьогодні на уроці дізнаєшся пр комп’ютерну графіку, її різновиди, будеш вчитися розрізняти види комп’ютерної графіки між собою.
Переглянь навчальне відео і спробуй виконати його практичну частину.
Перевір себе зошит с.18 .
5.Фізична культура .
Тема . Загально-розвивальні вправи з обручами. Комплекс фізкультурної паузи .ЗФП. Стрибки у глибину з висоти до
Виконай 👉 комплекс загально- розвивальні вправи
Познайомся👉 з загально-розвивальні вправами з обручами.
11.12
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Як вберегти життя ялиці?
Сьогодні на уроці ознайомимося з особливостями життя хвойних дерев в зимовий період, вчитися характеризувати стан дерев взимку та бережно ставитися до природи .
Розгадай загадку .
- Це дерево – мов їжачок,
Вбрання у нього з колючок.
Воно стріча щороку нас
Гірляндами рясними,
Веселим сяєвом прикрас,
Цукерками смачними.
Та всюди, в місті і в селі,
Несуть дорослі, ждуть малі
У кожному будинку
Прикрашену …
- А чому ялинка, мов їжачок?
- Можливо, вона так захищається від тих людей, які хочуть її зрубати?
Переглянь👉👀 відео .
Виконай👀👀гімнастику для очей .👀👀
2.Математика .
Тема .Досліджуємо задачі на знаходження різниці .
Сьогодні на уроці навчимося розв'язувати складені задачі на знаходження остачі, , які містять просту задачу на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць .
3.Українська мова .
Тема .Будова слова. Корінь. Споріднені слова.
Сьогодні на уроці .👇
Прочитай впр.1 с .89 та дай відповіді на запитання .
Прочитай казку с.31-32
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Різдвяний ангел.
Сьогодні на уроці виготови паперового ангела та прикрась ним різдвяну ялинку.
08.12
1.Я досліджую світ .
Тема .Рослини взимку .
Сьогодні на уроці ознайомитися з особливостями життя дерев, кущів і трав в зимовий період, вчитися характеризувати стан дерев, кущів, трав’янистих рослин взимку,
Переглянь👉👀 відео .
Прочитай в.📚підручнику с.44-45📘
2.Математика .
Тема.Виконуємо дії з величинами .
Сьогодні на уроці будемо вчитися розв’язувати складені задачі, повтримо знання про співвідношення одиниць вимірювання довжини, вміння замінювати складене іменоване число простим; закріпити вміння порівнювати іменовані числа.
Каліграфічна хвилинка .
Виконай інтерактивне👉 завдання .
3. Англійська мова .
4.Музичне мистецтво .Урок з Оксаною Григорівною .
5. Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з обручами. Комплекс фізкультурної паузи . ЗФП. Стрибки у глибину з висоти до
Виконай 👉 комплекс загально- розвивальні вправи
Познайомся👉 з загально-розвивальні вправами з обручами.
07.12
1.Я досліджую світ .
Тема . Що можна побачити, почути і відчути взимку?
Сьогодні на уроці будемо продовжувати формувати уявлення про пору року зима; вчити описувати ознаки, встановлювати причини і наслідки явищ .
Переглянь уважно👉 відео .
Зроби👀👀гімнастику для очей .👀👀
Прочитай в 📚підручнику с.42-43📘
Перевір себе .
Виконай👉 інтерактивну вправу .
2.Українська мова .
Тема . Будова слова. Закінчення. Основа. Корінь .
Сьогодні на уроці .
Тема . Оповідання . Головна думка «Чий песик?» (зАнатолієм Григоруком) (с.85-86)
Сьогодні на уроці
Переглянь відео 👉👀''Цікаві факти про собак ''
Закінчи речення .
4. Фізична культура .
Тема. О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи зі обручем.ЗФП. Ходьба на підвищеній опорі з різними положеннями рук, чергуючи з присіданнями, нахилами. «Човниковий» біг 4 х
Сьогодні на уроці
1.Виконай комплекс ЗРВ .
2 .Переглянь техніку виконання👉👀 вправ з обручем .
06.12
1.Українська мова .
Тема . Розвиток мовлення. Інструкція.
Сьогодні на уроці будемо вчитися складати текст- інструкцію .
Інструкція — текст, у якому йдеться про дії та про той порядок, у якому їх слід виконувати.
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Розв’язуємо задачі різними способами .
Сьогодні на уроці вчитемося розв’язувати задачі різними способами, шляхом виконання схематичного рисунка в можливих варіантах, а також уявлення про те, що не будь-яку задачу можна розв’язати різними способами; закріплювати вміння обчислювати значення виразів за діями.
Порахуй усно
4.Читання .
Тема .Головний герой. «Так багато книжок!» (за Жілем Тібо) (с.80-82)
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з кольоровим папером. Дизайн, оформлення та оздоблення виробів. Мистецтво складання паперу. Способи кріплення елементів. Практичне завдання: виготовлення корони з кольорового паперу за зразком.
Сьогодні на уроці виготовимо корону для новорічного костюму ,користуючись шаблоном .Альбом ''Маленький трудівничок '' с.31.
Переглянь уважно👉👀 відео
05.12
1.Українська мова .
Тема .Будова слова. Закінчення. Основа.
Сьогодні на уроці .
2.Математика .
Тема. Розв’язуємо задачі двома способами .
Сьогодні на уроці будемо вчитися розв’язувати складені задачі, познайомимося з різними способами розв’язування задач; формувати вміння знаходити значення математичних виразів .
Порахуй усно .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Комп’ютерна програма. Меню комп’ютерної програми .
Сьогодні на уроці дізнаєшся ,які бувають програми ,який вигляд має вікно програми .Навчишся знаходити елементи вікна програми .
1. ПЕРЕГЛЯНЬ І ОПРАЦЮЙ ВІДЕО.
Виконай👀👀гімнастику для очей .👀👀
2. ПРАКТИЧНА РОБОТА.
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйся правил безпеки і санітарно-гігієнічних норм.
Перейди за посиланнямhttps://www.matific.com/ua/uk/home/ а далі обери вправу Розфарбовування фігур / Визначення 2D-фігур
Перевір себе .
Виконай 👉👀 інтерактивну вправу .
Попрацюй в зошиті с.17 .
Продовж речення .
5.Фізична культура .
Тема .О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи зі обручем.ЗФП. Ходьба на підвищеній опорі з різними положеннями рук, чергуючи з присіданнями, нахилами. «Човниковий» біг 4 х
Виконай комплекс ЗРВ .
Переглянь техніку виконання👉👀 вправ з обручем .
04.12
1.Я досліджую світ .
Тема .Кольорові сторінки природи: зима .
Сьогодні на уроці будемо продовжувати формувати уявлення про пору року зима; вчити описувати ознаки, встановлювати причини і наслідки явищ .
Переглянь уважно👉 відео .
Зроби👀👀гімнастику для очей .👀👀
Перевір себе .
Виконай завдання в зошиті с.21 .
Виконай👉 інтерактивну вправу .
2.Математика .
Тема .Записуємо розв’язання задачі виразом.
Сьогодні на уроці будемо розв’язувати складені задачі, читати й записувати математичні вирази, що містять дужки, знаходити значення математичних виразів; ознайомимося із записом розв’язання задачі виразом .
Порахуй усно .
Розв'яжи задачу с.53 №2 .
3.Українська мова .
Тема .Будова слова. Закінчення.
Каліграфічна хвилинка в зошиті .
Сьогодні на уроці .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Об’ємна сніжинка. Виготовлення паперову сніжинку за зразком та прикрась її на свій смак.
Сьогодні на уроці виготовимо сніжинку з паперу .
Переглянь👉 відео з інструктажем виготовлення сніжинки .
Виконай роботу ,надішли фото.
01.12
1.Я досліджую світ .
Тема .Будь –який вчинок має наслідок .
Переглянь і опрацюй презентацію .
2.Математика .
Тема. Досліджуємо складені задачі на знаходження різниці й суми .
Повтори геометричні фігури .Виконай 👉інтерактивну вправу .
Порахуй усно .
Розв'яжи вирази .
Розв'яжи задачі ,користуючись підказкою .
Порівняй вирази .
3. Англійська мова .
4.Музичне мистецтво .Урок з Оксаною Григорівною .
5. Фізична культура .
Тема . Загально-розвивальні вправи зі обручем. Ходьба на підвищеній опорі з різними положеннями рук, чергуючи з присіданнями, нахилами. «Човниковий» біг 4 х
30.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Які професії мають твої рідні? .
Переглянь і опрацюй 👉👉відео .
- Де і ким працюють ваші рідні?
- Хто хотів би обрати таку саму професію?
- Що для цього потрібно?
- Які ще професії вам відомі?
- Яку користь для людей дає кожна з цих професій?
Руханка. https://www.youtube.com/watch?v=ld__dVatHiE
Пограй в 👉👉 гру .
Запам'ятай .
Оціни себе .
2.Українська мова .
Тема ..Слова, протилежні за значенням .
3.Читання .
Тема . Оповідання. Казка. Порівнюємо оповідання і казку. «Урятував сонечко» (за Василем Сухомлинським). «Сонечко» (за Оксаною Іваненко)
Прочитай текст с.77.
Прочитай текст с.77 .
🙋🙌Руханка 🙌🙆
Порівняй тексти .
4. Фізична культура .
Тема.ЗФП. Стрибки у довжину з місця. Вправи з великим м’ячем: кидки м’яча знизу із положення сидячи та стоячи, передавання і ловіння м’яча двома руками від грудей (у колі, парах, трійках)
Ознайомся з технікою👉 стрибків у довжину з місця .
Вправи з 👉 великим м’ячем
29.11
1.Українська мова .
Тема .Слова, протилежні за значенням .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Ділимо складену задачу на прості .
Порахуй усно .
Досліди рішення виразів с.51 №4 .
Виконай вирази зі змінною за зразком С.51 № 3 .
n+n ,якщо n=9 , то n+n=9+9=18
🙋🙌Руханка 🙌🙆
Згадай порядок дій👇 , виконай вирази № 2 .
2) - +
4.Читання .
Тема .Оповідання. Казка. Порівнюємо оповідання і казку. «Урятував сонечко» (за Василем Сухомлинським). «Сонечко» (за Оксаною Іваненко)
Прочитай текст с.77.
Прочитай текст с.77 .
🙋🙌Руханка 🙌🙆
Порівняй тексти .
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з кольоровим картоном. Мистецтво складання паперу. Способи кріплення елементів. Практичне завдання: виготовлення паперової прикраси «Жителі царства Нептуна» з картону та паперу за зразком.
Переглянь відео про мешканців 👉 підводного царства .
28.11
1.Українська мова .
Тема .Слова, близькі за значенням .
2.Математика .
Тема. Знайомимося зі складеною задачею. Шукаємо шлях розв’язування складеної задачі.
Порахуй усно .
Каліграфічна хвилинка в зошиті .
Розв'яжи вирази за зразком с.50 № 3 .
Згадай порядок дій і розв'яжи вираз .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Об’єкти робочого стола комп’ютера .
Повтори матеріал минулого уроку .
Виконай завдання за посиланням .
Запам'ятай .
Комп'ютер також має свій робочий стіл. На ньому теж розташовані об'єкти — значки, які мають вигляд невеличких малюнків. Серед них є значки програм, папок, документів.
Переглянь відео за 👉посиланням .
Перевір себе .
Виконай завдання в зошиті с.16 .
5.Фізична культура .
Тема .О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з гімнастичною палицею. Комплекс для формування правильної постави. ЗФП. Стрибки у довжину з місця. Вправи з великим м’ячем: кидки м’яча знизу із положення сидячи та стоячи, передавання і ловіння м’яча двома руками від грудей (у колі, парах, трійках)
27.11
1.Я досліджую світ .
Тема .Хто що робить .
Переглянь і опрацюй 👉👉відео .
- Де і ким працюють ваші рідні?
- Хто хотів би обрати таку саму професію?
- Що для цього потрібно?
- Які ще професії вам відомі?
- Яку користь для людей дає кожна з цих професій?
Руханка. https://www.youtube.com/watch?v=ld__dVatHiE
Пограй в 👉👉 гру .
Запам'ятай .
Оціни себе .
2.Математика .
Тема .Знайомимося зі складеною задачею .
Порахуй усно .
3.Українська мова .
Тема .Омоніми. Переносне значення слів .
Відгадай загадки і склади словосполучення впр.3 .
Перевір себе .
Виконай інтерактивне завдання за посиланням .
https://learningapps.org/watch?v=pygd6uar520
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Зимова казка. Намалюй зимову казку за зразком чи по-своєму.
- Діти, а ви любите зиму?
А чим вам подобається ця пора року?
А якою ви уявляєте зиму – художницю ?
Закрийте очі і уявіть її.
· Подивіться на малюнок.
· Що зображено на малюнку?
· Якої він форми ?
· Що ще зображено на малюнку?
· Які підібрані кольори?
Ознайомся з порядком виконання композиції і виконай її на с.25 .
24.11
2.Математика .
Тема. Додаємо і віднімаємо числа різними способами .
Розв'яжи решту виразів с.48 №1 .
🙌🙆Руханка .🙆🙌
Випиши вирази більші 10.
3. Англійська мова .
4.Музичне мистецтво .
5. Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з гімнастичною палицею. Комплекс для формування правильної постави. ЗФП. Стрибки у довжину з місця. Вправи з великим м’ячем: кидки м’яча знизу із положення сидячи та стоячи, передавання і ловіння м’яча двома руками від грудей (у колі, парах, трійках)
23.11
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Як поводитися із незнайомцями?
Запам'ятайте правила з «Не» в спілкуванні з незнайомцями.
Не розмовляй з незнайомцями
Не погоджуйся на пропозиції незнайомців.
Не погоджуйся гратися з незнайомцями.
Не грайся на вулиці з настанням темряви.
Я вам сказати мушу,
що живемо ми лиш раз.
Бережи себе і друзів
та згадуй Правила щораз
2.Українська мова .
Тема .Діагностувальна робота .
Перевір свої знання
Діагностувальна робота
1. Познач слово, у якому звуків більше, ніж букв.
а) стоять;
б) м’яка;
в) вбрання.
2. Познач слово, у якому чотири склади .
а) настала;
б) замріяні;
в) шарудить.
3. Визнач рядок, у якому всі слова правильно поділені для переносу,
а) осі-ння, дере-ва, м’-яка;
б) о-сіння, де-рева, м’я-ка;
в) осін-ня, де-рева, м’я-ка.
4.Встав в слова( де потрібно) апостроф.
Бур як , бур ян , сім я , св ято , в януть , солов ї , в юн .
5.Постав у словах наголос :
абрикос, неділя, календар
6.Нипиши три слова з сполученням дж і три слова з сполученням дз .З одним словом склади і запиши речення .
|
|
|
3.Читання .Робота з дитячою книжкою .
4. Фізична культура .
Тема. О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи зі скакалкою, викрути рук зі скакалкою. ЗФП. Стрибки зі скакалкою. Ходьба «змійкою», ходьба на підвищеній опорі з різними положеннями рук. Біг з різних вихідних положень.Метання малого м’яча у щит (мішень).
Загально-розвивальні вправи зі скакалкою .
22.11
1.Українська мова .
Тема . Слова однозначні й багатозначні .
🙌🙆Руханка .🙆🙌
Робота з текстом .
Закінчи речення.
Виконай інтерактивне завдання 👉👉 за посиланням .
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Діагностувальна робота .
Виконай завдання .Будь уважним.
1.Познач круглі числа .
а )20,30,45 б ) 10,18 35 в) 20 ,30,50
2.Познач правильну відповідь 42+(14-7)
а) 35 б) 48 в) 49
3.Знайди і встав пропущені числа.
15 - … = 6 … + 8 = 14
17 - … = 9 … - 7 = 7
3. Обчислити.
9+6= 13-6=
18-9= 8+8= 5+7= 14-5=
5.Порівняй:
4+9 ¨ 7+6 ; 18-9 o 8 ; 14 ¨ 8+3; 15-7 o 16-8.
6 Розв՚яжи задачу за підказками.
На шкільному подвір՚ї діти посадили 4 берези, а кленів – на 7 більше. Скільки всього дерев посадили діти на шкільному подвір՚ї?
Розв՚язання
1)¨o¨o¨o ( ) – посадили кленів.
2)¨o¨o¨o¨ ( )
Відповідь:___________________________________________________
Оціни свою роботу відповідним смайликом .
4.Читання .
Тема .Оповідання. Правда і вигадка. «Щедра кишеня» (за Оксаною Кротюк)
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з пластиліном. Технологія роботи з пластиліном. Виготовлення виробів з пластичних матеріалів. Практичне завдання: виготовлення овечки з пластиліну. (с.27)
Переглянь інструктаж з ТБ при роботі з пластиліном.
Користуючись вказівками альбому-посібника «Маленький трудівничок»,виготов овечку .з пластиліну .с.27
21.11
1.Українська мова .
Тема .Слова з прямим і переносним значенням .
Каліграфічна хвилинка .
2.Математика .
Тема. Віднімаємо числа різними способами .
Каліграфічна хвилинка .
Розв'яжи задачу № 3 .
Було-? 9 яб. і 7 м.
З'їли-8 яб.
Залишилося-7 фруктів .
1)
2)
Відповідь ;
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Інформатика .
Тема .Робочий стіл комп’ютера .
Повтори знання отримані на минулому уроці
Виконай інтерактивну впр 👉👉.за посиланням.
Переглянь і опрацюй відео за 👉 посиланням
Перевір свої знання отримані на уроці .
5.Фізична культура .
Тема .О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи зі скакалкою, викрути рук зі скакалкою. ЗФП. Стрибки зі скакалкою. Ходьба «змійкою», ходьба на підвищеній опорі з різними положеннями рук. Біг з різних вихідних положень Метання малого м’яча у щит (мішень).
Загально-розвивальні вправи зі скакалкою .
20.11
1.Я досліджую світ .
Тема .Розрізняй правду і обман .
Що таке обман?
Як називають людину, яка обманює?
Прочитай вірш "Сорока" с. 56 підручника.
Чому Сороку ніхто не слухав?
Переглянь відео
http://youtube.com/watch?v=USSkn3XIIic
Які корисні поради ти отримав?
2.Математика .
Тема .Віднімаємо на основі правила віднімання числа від суми .
Порахуй усно .
3.Українська мова .
Тема .Слово. Лексичне значення слова .
Каліграфічна хвилинка .
Редагуй речення .
Виконай інтерактивну вправу .
Перевір себе .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Котяче тріо. Намалюй силуети котів на даху та доповни малюнок деталями.
Силует — це узагальнене, однотонне зображення людини, тварини, рослини або предмета, що нагадує їхню тінь.
- Вам на урок необхідно: альбом, простий та кольорові олівці, гумка та точилка.
Альбом с.22 .
Для малювання силутів котів ,скористайся відео за посиланням
17.11
1.Я досліджую світ .
Тема .Яким бути?
2.Математика .
Тема.Додаємо і віднімаємо числа різними способами .
Порахуй усно .
.Каліграфічна хвилинка .
Розв'яжи вирази способом округлення с.44 № 1
Розв'яжи вирази кількома способами №3,4.
Склади задачу і запиши рішення .
3. Англійська мова .Урок з Наталією Анатоліївною
4.Музичне мистецтво .Урок з Оксаною Григорівною .
5. Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи зі скакалкою, викрути рук зі скакалкою . ЗФП. Стрибки зі скакалкою. Ходьба «змійкою», ходьба на підвищеній опорі з різними положеннями рук. Біг з різних вихідних положень. Метання малого м’яча у щит (мішень).
Ознайомся з технікою метання малого м’яча у щит (мішень).
16.11
1.Я досліджую світ .
Тема .Створення мапи захоплень свого класу. Організація виставки «Моє улюблене заняття» .
Прочитай вірш .
2.Українська мова .
Тема .Звуки [дж], [дз]. Перенос слів зі сполученнями дж, дз (с.65-66)
Прочитай скоромовку .
3.Читання .
Тема . Оповідання. Переказ. «Парасолька» (за Наталкою Малетич ) (с.67-68)
Прочитай оповідання ''Парасолька'' с.67
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з обручем . ЗФП. Ходьба «змійкою». «Човниковий» біг 4 х
Переглянь правила безпеки під час виконання фізичних вправ .
Переглянь вправи і спробуй повторити .
Загально-розвивальні вправи з обручем
Танцювальні кроки: приставний крок убік, уперед, назад; крок галопу.
Пограй на вулиці з друзями в рухливі ігри .
15.11
1.Українська мова .
Тема . Перенос слів зі збігом приголосних.
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Знайомимося з прийомом округлення .
Каліграфічна хвилинка .
Порахуй і запиши відповіді .
Перевір себе.👉 25 , 80 , 13 , 48 ,9 .
Виконай завдання с.43 №1 ДОПОВНИ ДО 10.
🙌🙆Руханка .🙆🙌
Досліди вирази с.43 № 2
Зверни увагу на правила👇 округлення .
Користуючись правилом розв'яжи вирази № 3 , 4 с.43.
4.Читання .
Тема .Вірш. Головна думка. Робота з дитячою книжкою: вірші сучасних українських авторів для дітей. «Котик пік оладки» (Олеся Мамчич) (с.64-65)
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з папером. Аплікація. Симетрія. Практичне завдання: аплікація куманця та його прикрашання.
Повтори правила безпеки .
14.11
1.Українська мова .
Тема .Дзвінки та глухі приголосні звуки .
Каліграфічна хвилинка .
2.Математика .
Тема. Порівнюємо математичні вирази .
Досліди вирази за зразком с.42 № 1 .
3. Англійська мова .
Вказівні займенники this, that, these, those
This - That | These - Those | Near - Far | Demonstrative Pronouns | Grammar
These - Those | Demonstrative Pronouns for kids | Grammar
Вчимося читати англійською. Урок 2.
4.Інформатика .
Тема .Увімкнення та вимкнення комп'ютера та інших пристроїв.
1) Згадай правила роботи з комп'ютером .
2) Переглянь презентацію👉 за посиланням .
3) Перевір себе .
Виконай завдання в зошиті на с .14
Виконай інтерактивне завдання👉 за посиланням .
2) Переглянь презентацію👉 за посиланням .
3) Перевір себе .
Виконай завдання в зошиті на с .14
Виконай інтерактивне завдання👉 за посиланням .
5.Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з обручем ЗФП. Ходьба «змійкою». «Човниковий» біг 4 х
Переглянь правила безпеки під час виконання фізичних вправ .
Переглянь вправи і спробуй повторити .
Загально-розвивальні вправи з обручем
Танцювальні кроки: приставний крок убік, уперед, назад; крок галопу.
Пограй на вулиці з друзями в рухливі ігри .
13.11
1.Я досліджую світ .
Тема .Що я вмію і люблю .
Чим відрізняються діти ?
2.Математика .
Тема .Досліджуємо залежність результату арифметичної дії від зміни її компонента.
Порахуй усно .
Запиши числа в порядку зростання .
Як треба змінити доданки, щоб значення суми залишилося незмінним?
3.Українська мова .
Тема .Дзвінки та глухі приголосні звуки .
Прочитай скоромовку .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Снігурі. Виконай малюнок снігурів біля годівнички кольоровими олівцями.
Відгадай загадку .
Крізь зимові заметілі
Пташенята прилетіли.
В них червоні гарні груди –
Ніби яблука усюди
Хтось розвісив у дворі.
Звуться пташки…
10.11
2.Математика .
Тема. Досліджуємо залежність суми і різниці від зміни одного з компонентів.
3. Англійська мова .
If You're Happy | Super Simple Songs
Let's Read! Three letter words with "e"
4.Музичне мистецтво .
5. Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи без предметів. Комплекс для формування правильної постави. ЗФП: вправи на положення тіла в просторі. Елементи акробатики: групування лежачи.
09.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Які правила в сім’ї .
2.Українська мова .
Тема .Навчаюся писати клички тварин. Доповнення речень(с. 58-59, впр. 23-27).
3.Читання .
Тема . Осінні настрої. Осінь тривожна, таємнича і задумлива. Л. Костенко «Березовий листочок» (с. 38-39).
Як ти розумієш вислів «пробіжить невидимий їжак»?
До чого прислухається заєць? Чому в лісі все шарудить?
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи без предметів. Комплекс для формування правильної постави. ЗФП: вправи на положення тіла в просторі. Елементи акробатики: групування лежачи.
08.11
1.Українська мова .
Тема . Навчаюся писати імена, по батькові, прізвища. Доповнення речень (с. 56-57, впр. 20-22).
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Досліджуємо задачі з двома запитаннями .
4.Читання .
Тема .Осінь мрійлива. В. Скомаровський «Лісова колиска» (с. 37-38).
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з папером. Шаблон. Мистецтво складання паперу. Способи кріплення елементів. Практичне завдання: виготовлення хмаринки з кольорового паперу за зразком.
07.11
2.Математика .
Тема. Знайомимося із виразами зі змінною .
Дай усні відповіді на запитання.
- Як ти розумієш поняття «вираз зі змінною»?
- Чи існує якесь певне значення виразу зі змінною?
- Від чого залежить значення виразу зі змінною?
- Які дії слід виконати, щоб знайти значення виразу зі змінною?
- Що тобі сподобалось найбільше?
- Що тобі вдається найкраще?
- Над чим ще слід попрацювати?
- Чи задоволений / задоволена ти своєю роботою на уроку?
3. Англійська мова .
If You're Happy | Super Simple Songs
Let's Read! Three letter words with "e"
4.Інформатика .
Тема .Комп’ютер та його складові .
1. Гра '' Правила поведінки в КОМП'ЮТЕРНОМУ КЛАСІ ''
3.Перевір себе . Виконай інтерактивну вправу .
5.Фізична культура .
Тема . Загально-розвивальні вправи без предметів. Комплекс для формування правильної постави. ЗФП: вправи на положення тіла в просторі. Елементи акробатики: групування лежачи.
06.11
1.Я досліджую світ .
Тема .Битися чи не битися?
Переглянь і олрацюй презентацію .
Поміркуй і виконай завдання в зошиті с.20 .
2.Математика .
Тема .Досліджуємо таблиці віднімання чисел у межах 20.
3.Українська мова .
Тема .Розрізняю слова, які є загальними і власними назвами. Написання власних назв із великої букви (с. 54-55, впр. 15-19).
- Прочитай швиденько букви. Маленькі тихенько, а великі голосно.
С Р и О л ї С д Ж й К к В є Х И Я ч а П р с Б
- Поміркуй. Які слова заховались серед букв ?
Щ л О с і Н ь Х з Ї с У м Н А Щ л О с і Н ь Х з Ї с У м Н а
Олена Пчілка — українська письменниця, меценатка, перекладачка, етнограф, фольклористка, публіцистка, громадська діячка, член-кореспондент Всеукраїнської академії наук.
Слово про слово
Марніти — сохнути, старіти.
Понурий — сумний, похнюплений.
Жене — несе вітер.
Згубив — опали пелюстки.
Прочитай вірш с.37 і дай відповіді на запитання .
· у вірші знайдіть слова, які створюють сумний настрій.
· які картини ви уявили читаючи вірш?
· який настрій подарувала тобі осінь сьогодні?
- Про яку пору року ми сьогодні говорили?
- Кому подобається осінь і чому?
- Назвіть ознаки осені.
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Веселий потяг. Намалюй веселий потяг за зразком або власним бажанням.
Бажаю веселих і безпечних канікул
27.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Діагностувальна робота 2.
Виконай уважно завдання с.7-8 і надішли фото в вайбер .
2.Математика .
Тема.Досліджуємо дві послідовні задачі .
3. Англійська мова .
Вчимося читати англійською. Урок 1
Goodbye, See You Soon | Goodbye Song for Kids |
4.Музичне мистецтво .
5. Фізична культура .
Тема . ЗФП: ходьба на носках, п'ятах. навичками пересувань: ходьба широкими кроками, зі зміною частоти кроку. Біг з високим підніманням стегна. Танцювальні кроки: приставний крок убік, уперед, назад.
Ходьба на носках, п'ятах. навичками пересувань: ходьба широкими кроками, зі зміною частоти кроку.
26.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Умію дружити .
Опрацюй презентацію .
Виконай завдання в зошиті с.19 .
2.Українська мова .
Тема .Розрізняю слова, які є загальними і власними назвами. Складання речень .
3.Читання .
Тема . Діогнастувальна робота .Аудіювання .
Уважно прослухай .
Кому дістався бублик
б) горобці та ворона.
б) бублик був дуже брудний.
б) кинув у калюжу.
б) грак.
5. Скільки підлетіло горобців?
__________________________
6. Продовжити речення « Хто хоче їсти, той має
______________________».
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з гімнастичною палицею.ЗФП: ходьба на носках, п'ятах, ходьба з високим підніманням стегна. Біг з високим підніманням стегна, із закиданням гомілок. Танцювальні кроки: приставний крок убік, уперед, назад, крок галопу.
Загально-розвивальні вправи з гімнастичною палицею.
Біг з високим підніманням стегна, із закиданням гомілок.
Танцювальні кроки: приставний крок убік, уперед, назад, крок галопу.
25.10
1.Українська мова .
Тема . Розрізняю слова, які відповідають на питання хто? що? (с. 50-51, впр. 8-11).
Переглянь і опрацюй презентацію .
2. Англійська мова .
Halloween Stomp | Halloween Song for Kids
Правила читання .Закритий та відкритий склад в англійській мові.
Let's Sing On Halloween Night | Halloween Song for Kids
3.Математика .
Тема. Діагностична робота №2 .
Тема .Осінні настрої. Осінь весела. Н. Забіла «Осіннє листя» (с. 36).
- Хто співає пісеньку?
- Кого автор називає ,,веселими танцюристами?”
- Чим різниться значення слів — листки,листочки,листики ?
- Знайдіть у вірші слова,які створюють радісний настрій.
- Якими словами передано рух листочків?
- Знайдіть слова,вжиті в переносному значенні.
- Які кольори згадуються у вірші?
Прочитай ще раз вірш , передаючи його настрій .
Намалюй малюнок .
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з папером. Шаблон. Конструювання рухомих моделей із картону та паперу. Практичне завдання: виготовлення вітрячка з паперу за зразком.
Згадай правила .
24.10
1.Українська мова .
Тема .Діагностувальна робота .Списування .
- Прочитай уважно текст.
- Самостійно спиши текст.
- Перевір виконану роботу.
- Зроби фото і надішли у вайбер .
2.Математика .
Тема. Досліджуємо задачі, у яких бракує числових даних .
У сусідки 9 гусей, а курей — на 2 менше. Скільки всього гусей і курей у сусідки?
Розв’язання
1) – = (пт.) — курей у сусідки.2) + = (пт.) — усього гусей і курей у сусідки.
Відповідь: усього гусей і курей у сусідки.
3. Англійська мова .
4.Інформатика .
Тема .Світ сучасних професій .
Перевір себе ювиконай завдання в зошиті на с.12
Запам'ятай:
Комп'ютер – це пристрій, якийдопомагає людям працювати текстами, малюнками,фотографіями, звуками,дивитися фільми, спілкуватися з
друзями і багато іншого.
друзями і багато іншого.
5.Фізична культура .
Тема Загально-розвивальні вправи без предметів. Ходьба на носках, п'ятах. навичками пересувань: ходьба широкими кроками, зі зміною частоти кроку. Біг з високим підніманням стегна. Танцювальні кроки: приставний крок убік, уперед, назад.
Загально-розвивальні вправи без предметів.
Ходьба на носках, п'ятах. навичками пересувань: ходьба широкими кроками.
23.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Уроки чемності .
Переглянь і опрацюй презентацію .
🙌🙆Руханка .🙆🙌
2.Математика .
Тема .Обчислюємо периметр многокутника .
Розв'яжи вирази с.34 №3 .
3.Українська мова .
Тема .Навчаюся добирати іменники. Доповнення вірша (с. 48-49, впр. 4-7).
Опрацюй презентацію .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Маленькі музиканти. Виготовлення з однокласниками маленьких музикантів.
Виконай роботу в альбомі на с.15-17 .
20.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Знаю, навіщо правила для учнів .
2.Математика .
Тема.Віднімаємо числа на основі взаємозв’язку додавання і віднімання .
3. Англійська мова .
4.Музичне мистецтво .
5. Фізична культура .
Тема .О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи зі скакалкою. Комплекс фізкультурної паузи. ЗФП: ходьба із пришвидшенням та уповільненням, приставним кроком правим і лівим боком. Елементи акробатики: групування сидячи, перекати у групуванні, перекид боком. Вправи для м'язів нижніх кінцівок та збільшення рухливості кульшових суглобів.
Загально-розвивальні вправи зі скакалкою.
Вправи для м'язів нижніх кінцівок та збільшення рухливості кульшових суглобів .
19.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Святковий календар осені .
Виконай завдання на с.16 .
2.Українська мова .
Тема .Перенос слів з ь .
Вступ до теми. Слова — назви предметів (іменники). Навчаюся визначати слова — назви предметів .
3.Читання .
Тема . Казки. Абзац. План тексту. «Лис і кіт» (за мотивами казки братів Грімм)
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи зі скакалкою. Комплекс фізкультурної паузи. ЗФП: ходьба із пришвидшенням та уповільненням, приставним кроком правим і лівим боком. Елементи акробатики: групування сидячи, перекати у групуванні, перекид боком. Вправи для м'язів нижніх кінцівок та збільшення рухливості кульшових суглобів. Рухлива гра.
Загально-розвивальні вправи зі скакалкою.
Ходьба із пришвидшенням та уповільненням, приставним кроком правим і лівим боком.
18.10
1.Українська мова .
Тема .Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Слово. Значення слова».
Перевір свої знання .
Знайди слова-синоніми
Знайди слова-антоніми
Знайди однозначне слово
Знайди багатозначне слово
В якому рідку слова вжито в переносному значенні?
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Досліджуємо таблиці додавання чисел у межах 20 .
4.Читання .
Тема .Як тварини готуються до зими. 0. Коротюк «Ведмежа колисанка».
1. Вправа «Передбачення» за заголовком і малюнком.
- Як ви гадаєте, про що йтиметься у вірші?
- Прочитай заголовок вірша. Чи здивувала тебе йогоназва? Чому?
2. Стіна слів
Діброва — ліс, у якому переважає дуб з супутніми широколистяними породами
3. Робота над віршем Тамари Коломієць «Вітрисько» (с. 25).
-Прочитай вірш .
- Чи справдилися ваші передбачення? Чому віршик так назвали?
- Який настрій створює цей віршик?
- З якою інтонацією його треба читати?
- Як ти розумієш виділені рядки?
4. Гра «Потрібно - не можна»
· Дратувати ведмедя у зоопарку.
· Малювати тварину в альбомі.
· Відвідувати цирк, аби побачити, як ведмідь їздить на велосипеді.
· У цирку годувати тварин їжею.
🙌🙆Руханка .🙆🙌
5. Домашнє завдання
Виразне читання вірша Оксани Кротюк «Ведмежа колисанка».
5.Дизайн і технології.
Тема .бота з пластиліном. Комбінування штучних та пластичних матеріалів. Робота з пластиліном та природним матеріалом. Практичне завдання: виготовлення черепашки з пластиліну та декору.
Відгадай загадку .
Кістяну сорочку маю
І ніколи не знімаю:
У сорочку-костомаху
Я ховаюся від страху.
Виготовлення черепашки з пластиліну та декору.
17.10
1.Українська мова .ZOOM
Тема .Розвиток зв 'язного мовлення.
Перевір себе .👇
2.Математика .
Тема. Розв’язуємо задачі із зайвими числовими даними .
3. Англійська мова .ZOOM
https://quickminds.conectia.es/Games 2/index.html?AR/2/1
https://quickminds.conectia.es/Games 2/index.html?AR/2/1
4.Інформатика .
Тема .Комп’ютерна техніка, як засіб здійснення дій з інформацією .
Виконай інтерактивне завдання .
5.Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи зі скакалкою. Комплекс фізкультурної паузи. ЗФП: ходьба із пришвидшенням та уповільненням. Елементи акробатики: групування сидячи, перекати у групуванні, перекид боком. Вправи для м'язів нижніх кінцівок та збільшення рухливості кульшових суглобів. Рухлива гра.
Загально-розвивальні вправи зі скакалкою .
Вправи для м'язів нижніх кінцівок та збільшення рухливості кульшових суглобів.
16.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Збираємо врожай. Від зернятка до хлібини .
Переглянь і опрацюй презентацію .
2.Математика .ZOOM
Тема .Використовуємо переставний закон додавання( .С.30)
Як зручним способом виконати додавання .
3+6 6+4 7+1 2+6
Використовуючи це правило ,розв'яжи вирази с.30.№3 .
Робота з задачею №4 .
Виконай інтерактивне завдання .
Виконай вирази с.30№ 3 зручним способом .
🎤Дай відповідь .
3.Українська мова .
Тема .Навчаюся доречно вживати слова в мовленні. Навчальний діалог .(с.44)
4.Читання .
Тема .Хазяйнує осінь всюди. Персонаж твору. Н. Остапенко «Господиня Осінь». Читання в особах. Створення ілюстрації персонажів твору .
- Як ви гадаєте, про що йтиметься у вірші?
Робота зі словами.
- Прочитай слова в кожній колонці спочатку повільно, потім швидше, ще швидше.
- Про кого цей вірш?
!!!- Персонаж твору — це дійова особа. Дійовими особами можуть бути люди, тварини, казкові істоти.
- Скільки персонажів у цьому творі? Назви їх.
Прочитай вірш в особах ,змінюючи інтонацію голосу кожної тваринки .
Дай відповіді на запитання .
- Як у вірші розповідається про появу білочки?
- Прочитай, у кого сіра шубка.
- Хто сміливо поглядає?
- Хто ікластий?
- Хто йде з медом?
- А хто ледачий?
🎤🎤· На уроці мені було цікаво.
· На уроці я дізналася/дізнався щось нове.
· На уроці я працював працювала старанно.
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Кошик із грибочками. Виліпи з пластиліну рельєф «Кошик із грибочками».
Переглянь відео і виконай роботу .
Дякую за роботу .
Чекаю на фото ваших робіт .
13.10
2.Математика .ZOOM
Тема.Додаємо суму до числа. Віднімаємо суму від числа .
3. Англійська мова .
4.Музичне мистецтво .
5. Фізична культура .
Тема .О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи без предметів. Комплекс для формування правильної постави. ЗФП: вправи на положення тіла в просторі. Елементи акробатики: групування лежачи.Рухлива гра .
Перейди за посиланням і виконай вправи .
Комплекс для формування правильної постави.
12.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Який вигляд мають рослини біля нашої школи? .
2.Українська мова .
Тема .Навчаюся доречно вживати слова в мовленні. Навчальний діалог. Складання речень (с. 42-43, впр. 4-6).
Перглянь і опрацюй презентацію .
3.Читання .
Тема . Головні співці взимку. А. Му «Горобці». Перегляд відео (с. 28-29)
- Як ви гадаєте, про що йтиметься у вірші?
Що означають ці слова?
З’єднайте птахів та їх голоси.
Горобец каркає
Зозуля гелгоче
Соловейко стукає
Дятел цвірінькає
Гуска каркає
Ворона кує
- Як ви розумієте слово вирій?
Вирій — південні, теплі краї, куди відлітають на зиму перелітні птахи.
Прочитай вірш .
- Чи справдилися ваші передбачення? Чому ви так вважаєте?
- Підготуйтеся до читання вголос.
- З якою інтонацією читатимете слова ластів'ятка?
- А горобчика?
- А тата-горобця?
Прочитай виразно вірш Аркадія Музичука «Горобці» ще раз (с. 28).
- Про кого цей вірш?
- Чи подобається він вам?
- Що означає вислів «літають тільки низом»?
Прочитай речення .їх потрібно завершити словами «буду» або «не буду».
· Будувати годівнички я...
· Читати багато книг про птахів я... .
· Малювати червоним олівцем горобця я...
· Малювати фарбами ластівку я...
· Фотографувати птахів я...
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи без предметів. Комплекс для формування правильної постави. ЗФП: вправи на положення тіла в просторі. Елементи акробатики: групування лежачи. Рухлива гра .
Перейди за посиланням і виконай вправи .
11.10
1.Українська мова .
Тема .Багатозначні слова. Пояснюю значення багатозначних слів. Складання речень (с. 40-41, впр. 1-3).
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Досліджуємо задачі на знаходження третього числа за сумою двох чисел .
4 + = 10 14 – = 10
12 – = 10 6 + = 10
Дай усні відповіді на запитання.
- Які арифметичні дії ти знаєш?
- Як називаються числа при додаванні?
- Як називаються числа при відніманні?
- Як знайти невідомий доданок?
- Як знайти невідоме зменшуване?
- Як знайти невідомий від’ємник?
- Прокоментуй розв'язок задачі с.28 № 2
 |
Задачі на знаходження третього числа за сумою двох даних чисел
Розв'яжи вирази с.27№3 з поясненням .  Перевір себе Дай усні відповіді на запитання.
|
4.Читання .
Тема .Осінь — грибна пора. Пауза. Т. Коломієць «На галяві». Визначення настрою твору (с. 27-28).
- Як ви гадаєте, про що йтиметься у вірші
Прочитай вірш .
- Що особливого ви помітили?
- Як ви гадаєте, що означають ці позначки?
- Прочитайте з підручника що таке пауза?
- Яку паузу позначає одна рисочка? А дві?
Прочитай ще раз і дай відповіді на запитання .
- Що робили гриби? Покажи, як вони це робили.
- Який у них був настрій?
- Як ти думаєш, чому гриби почали ховатися?
- Як змінився їхній настрій?
- Розкажи, куди гриби ховалися.
- Хто не встиг заховатися?
- У кого він просив допомоги?
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота з кольоровим картоном. Шаблон. Мистецтво складання паперу. Способи кріплення елементів. Властивості паперу. Практичне завдання: виготовлення паперового слона.
-Під час різання не вставай з місця.
-Передавай ножиці закритими і кільцями вперед.
Правила користування клеєм
- Клей треба наносити пензликом від середини до країв;
-При потраплянні клею на одяг його слід негайно змити водою;
-Закінчивши роботу, клей потрібно щільно закрити.
Переглянь відео і виконай роботу .
10.10
1.Українська мова .ZOOM
Тема .Слова із прямим і переносним значенням. Розрізняю пряме і переносне значення слова. Складання речень (с. 38-39, впр. 1-3).
Опрацюй презентацію .
2.Математика .
Тема. Досліджуємо задачі на знаходження суми трьох доданків .
Яке число не було використане в задачі .
Як змінити запитання ,щоб були використані всі числа ?
Зверни увагу!
Розв'яжи задачу с.27 № 2(1)
Розв'яжи вирази с.7 № 3
3. Англійська мова .ZOOM
4.Інформатика .ZOOM
Тема .Пристрої для роботи з інформацією .
Виконай завдання в зошиті на с.11 .
5.Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи без предметів. Комплекс для формування правильної постави. ЗФП: вправи на положення тіла в просторі. Елементи акробатики: групування лежачи Рухлива гра .
Комплекс для формування правильної постави.
https://www.youtube.com/watch?v=-KGiS5KCfwI
Елементи акробатики: групування лежачи .
Групування
Групування — підготовча вправа для вивчення перекатів, перекидів, сальто. Його виконують з різних вихідних положень: основної стойки, упору присівши, сидячи, лежачи на спині. Із зазначених положень зігнути ноги в колінах, узятися руками за гомілки, притиснути коліна до грудей і трохи розвести їх нарізно, щоб запобігти травмі.
Послідовність навчання:
1. Із стойки руки вгору швидко присісти, згрупуватися.
2. З положення сидячи швидко зігнути ноги і згрупуватися.
3. Лежачи на спині, швидко зігнути ноги і згрупуватися, продовжуючи лежати на спині.
4. Лежачи на спині, швидко згрупуватися вперед.
5. Лежачи на спині, швидко зігнути ноги і притиснути до грудей, одночасно перекатом назад зробити групування на лопатках.
09.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Рослини восени .
2.Математика .ZOOM
Тема .Додаємо і віднімаємо числа частинами .
 |
Мені було дуже легко.
Мені була потрібна допомога.
Мені було дуже важко.
3.Українська мова .
Тема .Розподіляю слова на групи. Робота з тлумачним словником. Навчальний діалог (с. 36-37, впр. 6-8).
Мета .Удосконалювати навички роботи з тлумачним словником; учити використовувати їх в усному і писемному мовленні, попереджувати повтори у тексті .
Опрацюй презентацію .
4.Читання .
Тема .Чи можна побачити вітер? І Коломієць «Вітрисько». Читання в особах. Робота з картинами художників (с. 25-26).
5.Образотворче мистецтво .
Тема .Натюрморт. Намалюй натюрморт із фруктів.
06.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Проводимо дослідження. Як виглядає наша місцевість у різні пори року?
2.Математика .ZOOM
Тема.Складаємо задачі .
3. Англійська мова .
https://www.youtube.com/watch?v=SRyFiVeNjWs
https://www.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKczM&t=6s
4.Музичне мистецтво .
https://musicokc.blogspot.com/p/2.html
5. Фізична культура .
Тема .Загально-розвивальні вправи без предметів. Комплекс для формування правильної постави. ЗФП: вправи на положення тіла в просторі. Елементи акробатики: групування лежачи. Рухлива гра.
05.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Природні явища .
Опрацюй презентацію .
2.Українська мова .
Тема .Протилежні за значенням слова. Розпізнаю протилежні за значенням слова. Складання речень (с. 34-35, впр. 1-5).
3.Читання .
Тема .Осінь-мальовничка. Марійка Підгірянка «Прийшла осінь». Створення ілюстрації до вірша (с. 23-24).
Прочитай вірш .
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ: «Правила безпечної поведінки в процесі рухової та змагальної діяльності». Загально-розвивальні вправи з м'ячами. Комплекс ранкової гігієнічної гімнастики.ЗФП: підтягування у висі (хлопці), у висі лежачи (дівчата). Рухлива гра..
Переглянь відео і виконай вправи .
04.10
1.Українська мова .
Тема .Розвиток зв’язного мовлення.Користуюсяорфографічним словником .
2. Англійська мова .
4.Читання .
Тема .Робота з дитячою книжкою.
5.Дизайн і технології.
Тема .Комбінування природних, штучних та пластичних матеріалів. Робота з пластиліном та природним матеріалом. Практичне завдання: виготовлення їжачка з природного матеріалу та пластиліну за зразком.
03.10
1.Українська мова .ZOOM
Тема .Вступ до теми. Близькі за значенням слова. Розпізнаю близькі за значенням слова. Складання речень (с. 30-33, впр. 1-5).
2.Математика .
Тема. Знайомимося з математичними виразами, що містять дужки .
Виконай завдання с.21№4 .
3. Англійська мова .
4.Інформатика .
Тема .Дії з інформацією. Правдива і неправдива інформація .
Переглянь відео .
Виконай роботу в зошиті . с. 10.
1 .Виберіть правильну відповідь:
Познач усі органи чуття, які допомагають людині сприймати інформацію.
варіанти відповідей:
Очі
Вуха
Язик
Ніс
Шлунок
Шкіра
2. Познач усі дії, які можна виконувати з інформацією.
варіанти відповідей:
Зберігання
Опрацювання
Збагачення
Отримання
Передавання
Прибирання
3. Розглянь зображення. Визнач, спососіб подання інформації?
варіанти відповідей:
Текстовий
Графічний
Звуковий
Комбінований
Рефлексія
1. Які дії з інформацією можна виконати?
2. Назвіть інформаційні процеси які відбуваються під час читання книги?
Виконай роботу в зошиті . с. 10.
1 .Виберіть правильну відповідь:
Познач усі органи чуття, які допомагають людині сприймати інформацію.
варіанти відповідей:
Очі
Вуха
Язик
Ніс
Шлунок
Шкіра
2. Познач усі дії, які можна виконувати з інформацією.
варіанти відповідей:
Зберігання
Опрацювання
Збагачення
Отримання
Передавання
Прибирання
3. Розглянь зображення. Визнач, спососіб подання інформації?
варіанти відповідей:
Текстовий
Графічний
Звуковий
Комбінований
Рефлексія
1. Які дії з інформацією можна виконати?
2. Назвіть інформаційні процеси які відбуваються під час читання книги?
5.Фізична культура .
Тема . О.В. ТМЗ: «Правила безпечної поведінки в процесі рухової та змагальної діяльності». Загально-розвивальні вправи з м'ячами. Комплекс ранкової гігієнічної гімнастики.ЗФП: підтягування у висі (хлопці), у висі лежачи (дівчата). Рухлива гра.
02.10
1.Я досліджую світ .
Тема .Тварини в природі.
Переглянь відео .
https://www.youtube.com/watch?v=VQQxa-pYzeI
Виконай завдання в зошиті с.11
Вправа «Інтерв’ю»
-Мурахи, мухи, коники, метелики-це…(комахи).
-Скільки ніг у комах? (6)
-Чим вкрите тіло птахів? (Пір’ям).
-Чим вкрите тіло звірів? (Шерстю).
-Чим вигодовують звірі своїх малят? (Молоком).
-Де живуть риби? (У воді).
-Чим дихають риби? (Киснем, розчиненим у воді)
Що нового дізналися на уроці?
-Що найбільше сподобалося?
2.Математика .ZOOM
Тема .Вивчаємо одиниці часу: доба, тиждень, місяць, рік .
Вивчаємо одиниці часу: доба, тиждень, місяць, рік .
3.Українська мова .
Тема .Діагностувальна робота .Мовна тема .
Обери правильну відповідь.
- 1. Що таке текст?
- а) речення;
- б) слова;
- в) зв’язані за змістом речення.
2.Речення виражає
а) закінчену думку
б) незакінчену думку
в) не виражає думки
3. Перше слово в реченні пишуть …
а) з великої букви;
б) з нового рядка;
в) з малої букви.
4.Визнач, який із поданих записів є реченням.
а) У саду розцвіла;
б) Перша квітка;
в) У саду розцвіла перша квітка.
5. Прочитай речення. Визнач, чи утворюють вони текст. Підкресли відповідь, яку ти вважаєш правильною. Так Ні
Ось і море. У морі живе багато тварин. Морські тварини не можуть жити без води. Дельфіни – також морські тварини, вони дуже розумні істоти.
6. Склади речення з розрізнених слів.
цікаву, читає, Петрик, книгу.
Запиши складене речення.
|
7. Оціни себе
Мені було дуже легко.
Мені була потрібна допомога.
Мені було дуже важко.
4.Читання .
Тема .Різні настрої осені К. Переліска «Золота осінь», «Недалеко до зими» (за вибором напам'ять) (с. 21-23).
5.Образотворче мистецтво .
Тема . Осінній дощ. Виконай малюнок « Осінній дощ» за поданою послідовністю.
28.09
1.Я досліджую світ .
Тема .Якими бувають рослини. Як розрізняють рослини .
Переглянь відео .
https://www.youtube.com/watch?v=wnkhKcbUPjI
Виконай завдання с.10 .
👯Руханка👯
Перевір себе .
Корінь, стебло, листя, квіти, плоди - це...
Рослини поділяються на ...
Рослина, яка має лише одне дерев'янисте стебло - це...
дерево
кущ
трав'яниста рослина
2.Українська мова .
Тема .Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Звуки і букви».
Перевір свої знання , пройди тест .
Рефлексія
Сподобався
Зрозумілий
Потрібні роз'яснення
3.Читання .
Тема .Узагальнення і систематизація знань учнів за розділами «Дзвіночок кличе у Країну Знань», «Книжка— ключ до знань».
Згадай всі твори і дай відповіді на запитання .
Якими зливами стукотить в садах осіння рань у вірші Любов Шостак?
Яку вважає професію головною поет Анатолій Костецький?
Обери істинне продовження вірша "Головна професія".
Бо всім відомо, що без школи,
Без знань, що мусиш там набуть,
Не станеш у житті ніколи
......
Маргарити Сурженко є автором твору..
Обери істинне продовження речення, яке є порадою мами їжачкові Булю.
Боятися нового і невідомого цілком...
Новий спосіб життя- ...
Яку пораду дає Олена Полянська у вірші "Є у кожного талант"
Талант-..
Кіт із вірша Йосипа Шелепця зажурився, бо..
Яку пораду дає авторка твору "Якщо вчитися важко " Дженніфер Мур- Маллінос?
Насправді, єдине, що потрібно,- це наполеглива праця.
Я зрозумів головне- не здаватися в жодному разі!
Є різні шляхи до знань!
Якщо ти знайдеш свій, навчання перетвориться на велике задоволення! Те, що раніше здавалося складним, стане легким і цікавим!
4. Фізична культура .
Тема.О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м’ячем. Комплекс фізкультурної паузи.Вправи на положення тіла у просторі: упори лежачи, лежачи ззаду. ЗФП: присідання, виси. Рухлива гра.
Загально-розвивальні вправи з м’ячем.⚽⚾
https://www.youtube.com/watch?v=az6s45DmDjI
Вправи на положення тіла у просторі: упори лежачи, лежачи ззаду.
27.09
1.Українська мова .
Тема .Навчаюся користуватися алфавітом. Робота зі словниками. Навчальний діалог (с. 28-29, впр. 6-11).
2. Англійська мова .
3.Математика .
Тема. Додаємо і віднімаємо числа різними способами .
Виконай обчислення за схемами с.19 №2
42+25=40+20+2+7=60+7=69
42+25=42+20+7=69
4.Читання .
Тема .Увесь світ в собі вмістила книжка. Н. Поклад «Книжко- вечір». Я. Умеров «Про книжку» (с. 19-20).
Прочитай вірш с.19 .
Читаємо с.20 .
Вивчи один вірш напам'ять .
5.Дизайн і технології.
Тема .Робота за природнім матеріалом. Комбінування природних та штучних матеріалів. Робота за пластиліном та природнім матеріалом. Практичне завдання: виконання аплікації із сухих листочків за зразком.
Повтори правила .
Переглядай відео і виконуй практичну роботу .
26.09
1.Українська мова .ZOOM
Тема .Алфавіт. Навчаюся розташовувати слова за алфавітом (с. 26-27, впр. 1-5).
2.Математика .
Тема.Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа частинами .
3. Англійська мова .
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
https://www.youtube.com/watch?v=Q4vB3B9QY-c
https://www.youtube.com/watch?v=69aI2tlWFBw
4.Інформатика .
Тема .Види інформації за способом подання: текстова, графічна, звукова .
Переглянь відео .
5.Фізична культура .
Тема .О.В. ТМЗ. Загально-розвивальні вправи з м’ячем. Комплекс фізкультурної паузи. Вправи на положення тіла у просторі: упори лежачи, лежачи ззаду. ЗФП: присідання, виси. Рухлива гра.
Виконай вправи .
1.Я досліджую світ .
Тема .Діагностувальна робота 1.
Виконай діагностувальну роботу .
2.Українська мова .
Тема .Навчаюся правильно переносити слова. Перенос слів із буквосполученнями «дж», «дз» та апострофом (с. 24-25, впр. 4-6).
3.Математика ..
Тема.Додаємо і віднімаємо числа порозрядно .
4.Читання .
Тема .Книги — наші друзі В. Сухомлинський «Усі книжки гарні» (с. 17-18)
5.Образотворче мистецтво .
Тема . Хмарки-мандрівниці. Виконай малюнок «Хмарки-мандрівниці».
1.Я досліджую світ .
Тема .
Переглянь відео .
https://www.youtube.com/watch?v=33vGR3z0bEM
Виконай завдання в зошиті с .9 .
Переглянь мультфільм ,
https://www.youtube.com/watch?v=M3D9t0UJ_xI
Перевір себе .
Тест .
1. Чому земна поверхня отримує неоднакову кількість світла і тепла?
А)Бо наступає ніч.
Б)Бо вісь Землі нахилена
2. За який час Земля робить повний оберт навколо Сонця?
А)приблизно за 365 днів.
Б)доба
3. Що називають земною орбітою?
Б)Шлях, яким Земля рухається навколо Сонця;
А)шлях, яким Земля рухається навколо своєї осі;
2.Математика .
Тема.
23 15 56 24 62 34
3. Англійська мова .
Перейди за посиланням і виконай завдання .
https://www.youtube.com/watch?v=FFBPD71HNQI
https://www.youtube.com/watch?v=tKKfeMeEwNc&list=PLdPObcde52oisKOkgsZ51kJF5h4p2F4C1
https://www.youtube.com/watch?v=ifdmGODwf2c
4.Музичне мистецтво .
5. Фізична культура .
Тема .
1.Я досліджую світ .
Тема .
Дай відповіді на запитання .
- Яку форму має планета Земля?
- Як називається зменшена модель земної кулі?
- Про що можна дізнатися завдяки глобусу?
Земля рухається навколо своєї осі із заходу на схід. Планета обертається підставляючи Сонцю то один бік, то другий. Сонце освітлює спочатку одну частину Землі, а потім — іншу. На освітленій частині земної кулі буде день, а на неосвітленій — ніч.
2.Українська мова .
Тема .
3.Читання .
Тема .
Про кого розповідається у вірші ?
4. Фізична культура .
Тема..Загальнорозвивальні вправи з гімнастичною палицею. ЗФП: вправи на положення тіла у просторі: сіди (на п'ятах, зігнувши ноги), упори присівши. Вправи для м'язів тулуба з вихідних положень сидячи. Рухлива гра.
Перейди за посиланням і виконай вправи .
1.Українська мова .
Тема .
2. Англійська мова .
Виконай завдання за посиланням .
https://www.youtube.com/watch?v=yoRdtgua_uc
https://www.youtube.com/watch?v=Fw0rdSHzWFY
3.Математика .ZOOM
Тема.
Запам'ятай !
Знайди значення виразів с.15 № 4 ,запиши в зошит .
4.Читання .
Тема .
Підготуйся до читання .
Прочитай текст с.13-14 і дай відповіді на запитання .
5.Дизайн і технології.Асинхронно
Тема .
Відгадай загадку .
1.Українська мова .ZOOM
Тема .
Переглядай відео і виконуй завдання ,ставлячи де потрібно на паузу .
https://www.youtube.com/watch?v=_QYG1TF6pgY
2.Математика .
Тема.
Подумай і дай відповіді на запитання с.14 № 3
Як називаються зображені фігури👇?
Виконай арифметичні дії с.14№ 6 .
3. Англійська мова .
4.Інформатика .
Тема .Об’єкти навколишнього світу і їх властивості.
Переглянь і опрацюй відео .
Виконай завдання в зошиті с.5-6 . 
Виконай завдання в зошиті с.5-6 .
5.Фізична культура .
Тема .
https://www.youtube.com/watch?v=EYoXgMEw-9g
1.Я досліджую світ .
Тема .
Переглянь і опрацюй відео .
https://www.youtube.com/watch?v=g6rcYdmertA
Виконай завдання в зошиті на с. 7 .
2.Українська мова .
Тема .
3.Математика .
Тема.
Каліграфічна хвилинка .Пропиши цифру 7.
Порівняй вирази с.13 № 4 ( усно) .
Знайди значення виразів с.13 № 5 запиши в зошит .
4.Читання .
Тема .
5.Образотворче мистецтво .
Тема .
Альбом с.5 .
Тема .
Переглянь і опрацюй презентацію .
2.Математика .
Тема.
3. Англійська мова .
4.Музичне мистецтво .Асинхронно .
5. Фізична культура .Асинхронно .
Тема .
Тема .
2.Українська мова .Синхронно .
Тема .
3.Читання .
Тема .
Виконай впр.5 с.13 .
Виконай завдання і запиши в зошит .
Прочитай вірш с.10. в.1
3.Згадай будову задачі .
4.Завдання с.9 № 2 .Що незвичне у формулюванні задач ?
5.Розв'язування задачі с .9 № 3 (1)
6.Домашнє завдання с. 9 № 3 ( задача 2 ).
1.Літературна хвилинка .
Прочитай та проаналізуй вірш «Чого навчаюсь я у школі?» за М. Чумарною.
— Яких наук навчають у школі?
— Про що дізнаються діти?
—Чого найбільше хоче автор?
2. Вправа «Інтерв'ю».
— Що потрібно для того, аби гарно вчитися?
— Чи всі учні можуть вчитися на найвищий бал? Чому?
— Що потрібно для того, аби навчання давалося легко?
— Чи можуть лише здібності зробити людину успішною?
— Що потрібно для того, аби здібності «розквітли»?
— Які здібності допоможуть вам у навчанні?
3. Творча справа «Розкажи про себе»,
Завершіть речення,
— Мое улюблене заняття ...
— Моя мрія ..
— Мої пзитивні риси -
— Я хотів би /хотіла б позбутися таких негативних рис: ...
Виконай завдання на с.3 в зошиті .
2Порахуй усно .с.8 №2 Чому хлопчик так поділив вирази на групи ?
 |
Пограйся у слова за зразком , підручник с.8 .
Хвилинка каліграфії - пропиши цифру 4
Розв'яжи вирази с.7 № 3 .
Що таке колаж ?
У ЯКИХ СЛОВАХ ЗВУКІВ БІЛЬШ НІЖ ЗВУКІВ ?
1. Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 3
— Попелюшка перемила весь посуд, тепер допоможемо їй посадити 3 троянди. Напишімо в зошиті цифру 3. Але спершу пригадайте, як правильно пишеться ця цифра.
2. Актуалізація знання послідовності чисел першої сотні та прийому додавання й віднімання числа 1 (с. 6, № 2)
— Допоможімо Попелюшці з таблицею чисел «Сотня» (форзац підручника). Назвіть числа 3-го десятка, 8-го десятка. Назвіть числа, що містять 5 десятків. Назвіть числа, які містять 5 одиниць. Як одержати наступне число? (Додати 1.) На скільки кожне попереднє число менше, ніж наступне? (На 1.) Як отримати попереднє число? (Відняти 1.)
3.Завдання с.6.№ 3 .
— Мачуха дала завдання Попелюшці розподілити приклади на декілька груп за способом обчислення.
— Як слід міркувати під час обчислень? Поясніть Попелюшці.
4. Розвиток уваги. Вправа «Знайди помилку» (на основі підручника, с. 6, № 4)
— Нарешті настав довгоочікуваний день. Мачуха сказала Попелюшці, що вона зможе поїхати на бал, якщо перебере рис і квасолю. Але, щоб це зробити правильно, слід виправити помилки.
5.Домашнє завдання .
с.6 №5 ( порівняй числа).
Значення ранкової гімнастики:
- сприяти швидкому переходу від сну до пробудження;
- підвищити розумову працездатність, створити готовність до наступної праці;
- стимулювати розвиток м’язів, що забезпечують правильну поставу, розвивають органи дихання, кровообігу, поліпшують обмін речовин;
- сприяти загартуванню організму учнів.
- Діти, а що ви знаєте про нашу рідну Батьківщину? Потрібно закінчити речення.
Україна - це …..
Дай відповіді на запитання .
- Якими іншими словами можна назвати Україну?
- Які державні символи України? Що ви про них знаєте?
- Як називається герб? Чому він має таку назву?
- Якого кольору прапор? Що означають ці кольори?
- Як називається гімн?
Виконай завдання в зошиті на с.2
1. Математична розминка
— Скільки рукавичок є у хлопчика?
— Скільки пальців показує дівчинка?
— Яке число між числами 1 і 3?
— Який склад має цифра 2?
— До якої групи чисел належить число 2?
2. Розвиваємо увагу. Гра «Будь уважний!»
— Скільки вушок у зайців? (Два.)
— Скільки крил у горобців? (Два.)
— Скільки ніг у гусака? (Дві.)
— Скільки вух у борсука? (Два.)
— Скільки рук у Попелюшки? (Дві.)
— Скільки п'ятачків у Хрюшки? (Один.)
3. Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 2
— Напишіть у зошиті цифру 2. Ведемо її зліва направо півовал, похила лінія вниз справа наліво до середини нижньої сторони клітинки, крива горизонтальна лінія праворуч.
4. Вправа «Промінець» (на основі підручника, с. 5, № 2)
— Розгляньте промінці. Які числа є натуральними на першому промінчику? Як називаються числа на другому промінчику? На скільки кожне наступне число більше за попереднє? На скільки попереднє менше від наступного
— Чим відрізняються числа 1 та 11? Що в записах спільного? (1 та 11 — обидва числа записані за допомогою цифри 1. Для запису першого числа використано одну цифру, для запису другого — дві. Перше число — одноцифрове, друге — двоцифрове. У першому числі цифра 1 означає одиниці; у другому — цифра на першому місці праворуч означає одиниці; на другому місці — десятки.) Спробуйте утворити схожі пари чисел. (2 і 22, 3 і 33 і т. ін.)
— Чим відрізняються числа 1 та 10, 1 та 100? (У першому числі 1 означає одиниці, в другому — десятки.)
5. Актуалізація знання послідовності чисел першої сотні й десяткового складу двоцифрових чисел (с. 5, № 3 та форзац підручника)
— Користуючись промінчиком, назвіть числа другого десятка.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |
41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 |
51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 |
61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 |
71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 |
81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 |
91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 93 | 99 |
— Розгляньте таблицю «Сотня» на форзаці підручника. Назвіть числа 4-го десятка. (31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40.) Яким числом закінчується цей десяток? (40.) З якого числа він починається? (31.) На скільки кожне наступне число більше попереднього? (На 1.) На скільки попереднє менше? (На 1.) На скільки наступне число більше попереднього? (На 1.) На скільки попереднє число менше від наступного? (На 1.) Назвіть усі числа, що містять по 7 одиниць. (7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 77, 87, 97.) Чим вони відрізняються? (Десятками.) На скільки наступне число більше попереднього? (На 10.) На скільки попереднє число менше від наступного? (На 10.) Назвіть сусідів чисел: 86, 59, 21. (Сусіди числа 86: наступне число 87, попереднє 85.) Назвіть число, що передує числу 66. Назвіть наступне за числом 89 число. Назвіть числа, що більші за 37, але менші ніж 47. (Це числа 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46. Ці числа стоять у натуральному ряді праворуч від числа 37 — попереду числа 37, але ліворуч від числа 47 — позаду від числа 47.)
6. Закріплення вмінь працювати з двоцифровими числами у межах 100 (с. 5, № 4)
— Прочитайте числа: 44, 45, 54, 55. Скільки чисел записано? Скільки різних цифр використано для запису кожного числа? Визначте десятковий склад цих чисел.1.
7.Домашнє завдання (с. 5, № 5)
3.Українська мова .Синхронно .
1. Хвилинка каліграфії
ос сі ін нь
осінь
– Повторимо правопис буквосполучень, прописуємо їх та рядок слова осінь.
– Чи любите ви осінь?
– Чим вам подобається ця пора року?
– Розгляньте ілюстрації з природою восени. Складіть речення про красу осені. Запишемо найкраще речення на дошці і у зошитах.
2. Робота за підручником (с. 4-5)
1) Поетична хвилинка
Вправа 1.
– Якою автор називає осінь?
– Що вона робить?
– Яким кольором вона розмальовує клени?
– Що просило листя в осені?
– Чи може, на вашу думку, осінь виконати це прохання? Чому?
– Назвіть звуки в слові осінь.
2) Робота над загадкою
Вправа 2.
– Прочитайте і відгадайте загадку.
– Які слова вам допомогли відгадати цю загадку?
– Чітко вимовте слово-відгадку. Назвіть усі звуки в цьому слові.
– Складіть звукову модель слова книга.
– Перевірте, чи правильно виконали це завдання. Для цього порівняйте зі схемою у підручнику.
– Що означають у схемі рисочки, кружечки?
– На які дві частини поділене слово?
– Так з чого складаються слова?
Висновок. Звуки ми чуємо і вимовляємо. З них утворюються слова.
3)Вправа 3.
– Уважно прочитайте вірш.
– До чого закликає вас поет?
Аналізуємо та списуємо перший рядок вірша.
Розглядаємо та аналізуємо звукові моделі.
– Знайдіть у першому реченні слова, які відповідають даним у підручнику звуковим моделям. Чітко вимовте кожен звук у цих словах.
3. Словникова робота
Визначимо значення слова звук.
Звук – елемент людської мови, утворений за допомогою органів мовлення.
4. Гра «Шифрувальник»
Вправа 4.
– Складіть слова з поданих звуків.
(школа, урок, учень)
– Назвіть послідовно звуки в словах.
– Запишіть утворені слова самостійно.
5. Робота з прислів’ями
Вправа 5.
– Прочитайте прислів’я та поясніть, як ви розумієте їх зміст.
– Запишіть одне з прислів’їв (на вибір).
6 .– Закінчіть речення:
«Звуки ми»… і «…».
«Із звуків утворюються…»
«Звук – елемент…».
7.Домашнє завдання.
Виконати вправу 6 на с. 5.
(Записати три перші речення, скласти звукові моделі виділених слів).
Комментариев нет:
Отправить комментарий